“隊遲被玩完，據說教夥燒制來瓦片全都開裂，稀得跟似，來臨時候，幹脆就放棄，讓些材料全都沖。”

“瞧瞧幾，們已經蓋好兩個，們邊，連基都沒打。”

“聽說民打基，說們以基穩。”

“瞎折騰。”

……

林染染教闆，用筆畫茶油樹嫁接示圖，從砧選擇到包紮技巧，拆解講解。

每還未亮，就帶着民實操，邊嫁接邊糾正法，“切平滑，綁帶能太緊也能太松”，直到所都能獨完成嫁接。

解決完品種問題，面對民對調種植密度抵觸，林染染識到靠示範還夠。

組織場别開面“茶油識課堂”。

教裡擺兩盆盆栽茶樹，盆枝葉茂密卻結果寥寥，盆稀疏卻果實飽滿，讓民們直觀受照空間對茶樹長響。

還拿放鏡，帶着觀察同密度茶樹葉片氣孔開，用通俗易懂語言解釋：“茶樹也像咱們樣，擠起透過氣，麼能好好結果呢？”

，越來越民主動參與到調種植密度作。

壤管理環節，林染染發動裡婦女孩子，開展“機肥制作賽”。

教分層堆放畜糞便、枯枝落葉，還特留塊對照實驗，邊傳統種植，邊施用機肥。

随着時間推移，施用機肥茶樹葉片愈發濃綠，民們都自發加入到堆肥隊伍。

還教會制作簡易壤濕度檢測儀，用簽插入壤，根據附着狀态判斷否需澆。

茶油期時，林染染裡辦起“授昆蟲保護講座”。

帶着民們尋野蜜蜂巢穴，講解蜜蜂與油茶授關系，還教用稻闆搭建簡易蜂巢。

組織孩子們繪制“保護蜜蜂”宣傳畫，貼裡各個角落。

噴施葉面肥時，現場教夥配比噴施方法。

将科學識編成朗朗順溜：“季除保分，皮覆蓋護樹根；季修剪牢記，枯枝病枝全清理。”

民們邊勞作邊叨，逐漸将科學種植方法銘記于。

終于，收獲季節來臨。

漫遍野茶油樹挂滿沉甸甸果實，民們捧着飽滿茶果，裡閃着激動淚。

“林書記帶來科學種植識，讓們過好子啊！”

“這産量，太牛，比往翻倍啊！”

“僅茶果收成好，咱們子也建好呀。”

兩個，隊棟棟拔而起，紅磚氣美觀，陽閃閃發。