約莫分鐘後，公交車到位置，林跟别後，車。

楚蘭挽着林胳膊，邊牽着林母，臉笑就沒來過。

林母絮絮叨叨話句接句，總覺吩咐夠似。

林也聲教些學習技巧，還園裡相處之，跟老師、跟同學……

對楚蘭來說真第次，自己好像被捧裡疼着，能麼熱熱鬧鬧被送到學來。

對學也煙消雲散。

宇航實驗學。

赫赫名百名。

踏入門，首先映入簾寬闊而潔操場，圈環繞着綠茵茵坪，算相當式。

操場側，排挺拔樹。粗壯樹幹，枝葉繁茂，如同把把巨綠傘，為園增添抹機與涼。

樹，能到許學凳，或聲交談，或捧着書本靜靜閱讀，陽透過樹葉縫隙灑，形成片片斑駁，營造靜谧分美好。

再往，便棟充滿曆史韻教學樓。牆體，爬滿歲痕迹，卻依然顯得莊嚴肅穆。古樸戶齊排列，透過戶，以到教裡擺放着齊，講台闆擦得锃亮，仿佛等待着老師同學們到來。

教學樓方，片菜，此時正好季節，片豐收模樣。

“這學真錯，蘭啊，學聽老師話，好好學習，同學們好好相處。欺負，别忍着，跟老師說，或者回來告訴們”林母繼續吩咐。

林也微笑着補充：“對，蘭，麼困難都别自己扛着。學習遇到懂，向老師同學請教。還啊，積極參加學活動，鍛煉自己能力。”

楚蘭用力點點頭，“，嬸嬸，嫂子，們放吧，會好好。”

們陪着楚蘭到教，班主任位藹親女教師。

林與班主任交流番，介紹楚蘭些基本況。

班主任到林刻起，睛就緊緊鎖着，連兩相握都好會兒才松開，“林老師，楚蘭基本況都清楚，這邊盡管放，為班主任，也會用教育。”

林老師？

林微愣！

能這麼稱呼。