林聽着唱遍目版本，又拿起曲譜，“覺得這裡聲以稍微個調，讓更層次，然後這段，以讓聲部稍微加強點，聲部形成更鮮對比，這樣唱來效果應該會更飽滿、更動聽”

夥按照建議又試試。

果然，唱效果子就樣，變得更加悅諧，充滿染力。

何敏隔着兩個位置，朝林比拇指，“，這藝術敏銳度，真遇求，進們文團都惜。”

林忙擺，“沒，隻表演比較，何部長謬贊。”

林笑容漸淡，垂眸底閃過絲傷痛。

些東至今起來，還會很難過。

林學音樂跟别樣，别孩子興趣愛好，而……為替孤兒院争取社會救助基。

每次以最好狀态展現于，讓政府、讓衆，孤兒院孩子其實也很優秀，僅漂亮，而且才藝，德美智全方位發展朵。

這麼好孩子該被埋沒，需更好贊助與社會資源。

這麼好孤兒院應該被衆，需被扶持，需得到更資，讓強，幫助更孤兒。

現實呢？們隻會給林吩咐任務，從沒名師指導，更沒好學習條件，學好樣樂器，就得付比尋常百倍、千倍努力。

如果學好，換來就餓肚子、關、罰跪、挨巴掌。

沒乎歡，累累。

就因為長得很漂亮，且音樂賦……

“倒杯熱。”林腳步些，怕别到自己失态。

愛音樂，比任何都愛！

因為無數個難過時間點，陪伴隻音樂學習。

很清楚，自己愛自由音樂，希望被控制、被束縛而已。

“好嘞，着點。”

何敏着林背，臉全笑，湊陸清，聲：“指導員，林同志風打探過好幾次，真樂進文團，總說自己體。”

陸清倒沒麼失望神，依舊着台表演，“這樣啊。”