蘭夕着瓜，着林妙妙問：“妙妙姐，？”

林妙妙開：“今學。”

蘭夕怔，連聲問：“學？咋沒到？嗎？”

林妙妙沒回答，繼續說自己遇到男孩事。

蘭夕聽完，卻點沒驚訝。

吐兩顆瓜子，放到邊，渾：“哦，說這個啊，霸淩嘛，這學很正常。”

林妙妙詫異：“正常？”

蘭夕頓，覺自己裡說得對，歪頭，改說：“正常，常見。”

林妙妙眉頭緊皺，管蘭夕所說正常還常見，都無法理解。

或許常處林種畸形環境，還被欺負受害者角，林妙妙無論如何都能理解這種欺負為。

“常見識，這種事學經常發嗎？”林妙妙沉問，“學老師就管嗎？”

這種話問，就已經猜到答案。

蘭夕放瓜，咬咬嘴唇，長長歎氣說：“很，老師管過來啊，老師也敢管，隻能睜隻閉隻。”

據蘭夕所說，學時候就經常碰見級學欺負級學，或者同級學互相欺負。

基學止學，更像個獨屬于孩子之間型叢林社會，這個社會裡規則就恃強淩、欺軟怕。

後台、能力充當欺壓者、霸淩者角，而既沒後台，也沒能力隻能被欺負，成為受害者。

“過也像這樣，參與們者。沒後台也沒能力，還沒被欺負，定很幸運。”

林妙妙着蘭夕，問：“欺負嗎？”

“剛學會兒，讨厭男孩剪辮子來着，然後哥就，還帶着喬染哥們，把個男孩剃秃，從以後，就再也沒敢欺負。”蘭夕說。

“宋詩剛學時候，宋辭哥怕被欺負，還學展示遊隼精神體來着。”

聽蘭夕說，林妙妙似乎起來，林青青林鑫學時候，好像也林文棟親自送，至于送之後，發麼，就得而。

這麼以來，沒聽說過林青青林鑫被霸淩。

林妙妙又問：“說老師敢管又麼？”

蘭夕聳聳肩，面無奈：“就字面啊，老師異能者還好點，老師普通，管話，些學會報複們。”

“以就聽說過，老師管之後，班回，被套麻袋打頓，打得還挺嚴，半個院呢，聽說就些學幹。”

蘭夕又說：“其實老師也挺難，就管，平時學慣們，也會報複們。”

“些學這麼嚣張！”林妙妙聽，簡直驚掉巴。

原以為老師故放縱霸淩者，聽完蘭夕說，覺些老師也能另類受害者。

來這件事，得弄清楚到底麼回事，才好決斷。