夜話

這邊衛氏聽完背誦雖些訝異，但終究還給個教訓，當即說：“既篇憲問會背，現代理解古理解，定相同，時或許就轅轍，這個就需進系統學習，這個就需長時間來彌補。、書寫問題，古寫字用毛筆，雖然自己也練過段時間，但個時候部分都寫簡體字，現這邊需繁體字，這就也時間來習慣。然真進考場，關鍵時刻寫成簡體字，就真弄笑話。、資問題，這時候書籍、文寶紙墨筆硯便宜，能讀書，個掙錢辦法當務之急。

（請）

夜話

寫完好，接着寫好面：、識儲備量，學本科、碩士、博士專業性苦讀，古文閱讀與積累都夠，像别從頭學習，自己隻轉換成果就，底子好進步就。、對曆史事件基本解，說能作用，但至關鍵時刻能條對腿抱，至于站錯隊。、謝義務教育填鴨式訓練，謝物理老師，給自己留發緻富方法，就初始資來麼弄。

這寫完，發現雖然進稍顯曲折，但未來途無限。着由興起來，然後用腳把字擦掉後，又躺回子，望着空再度陷入沉，覺就着，嘴角還帶着笑。

同時，裡面，沒點燈，李健與衛氏也邊，就着談着兒子事。“皓兒聰，往裡曾過幾時真苦讀書卷，但就這釣魚兩曬網懶散模樣便能熟記文章。縱使求甚解背誦，也很難得，總能讓如這鄉間蹉跎過呀”。衛氏說。

李健點點頭，認真回答：“呀，這孩子聰慧，倒繼承嶽父文采，就些子雜書，便能考推敲，步步告訴搖來，這記性考厲害，确實能浪費”。

衛氏聽罷，接着說：“恩，所以這樣，乘着耕還沒忙起來，幫皓兒個書塾送啟蒙讀書，這樣求能封官顯貴，但能些學問，後總好程。”

李健聽完連連點頭，衛氏接着說：”就這束脩錢？每供着話，裡銀錢夠夠用。”

李健聽完倒微笑，說：“為孩子程，這些錢該總。咱們辛苦些就。隻這附邊适書塾以就讀呀。”

衛氏沉吟會，開說：“都縣裡個清潭書院，父親原先就曾裡面就讀，當父親世時，還同來拜祭，過這些，也具體況，縣裡時候打聽打聽。”

“好，過兩，張兄弟們縣趕集，到時與們同過，到時打聽況，再回來商量。”李健說。

“就這樣辦，到時把事都弄清楚，皓兒說，讓興興。”衛氏說完便起，臨說：“皓兒沒，沒話讓點覺。”

”好”，李建答應聲便起便門往李皓間，結果剛到院裡就見李皓躺得正熟呢。便過抱起，怕弄李皓。然後緩緩把李皓放到自己，然後就帶門回。