“麼？這麼同學着，會敢比吧？”

季誠現進退兩難，比吧？比過！比更丢。

所以，季誠時間僵裡。

步步靠：“麼？剛才說很聲嗎？麼如，靠剽竊别程序。

麼沒親見過寫程序，踏馬科技司輸給時候，時沒帶珠子？”

把薅季誠領：

“現睛瞪挺，來啊？給機會寫程序，麼敢答應啊？”

到季誠句話都敢說，面開始議論起來：

“季老師到底？”

“連句話都沒？還個屁！本來以為來個比鄭陽還牛筆，結果個樣子貨。”

“咱們學舍得錢啊？個就會吹牛。”

“還個隻會傷别。”

“給放開。”季誠被面議論激得惱羞成，使勁甩，惜沒甩開。

“尼瑪！這兒來傷，踏馬就這麼當老師？”

“麼傷？國叛徒兒子嗎？”

這句話就像刀子，直插害。

“尼瑪！”揚起拳頭，過沒打，為這樣被抓進值得：

“踏馬誰兒子用得着管，用得着這說。踏馬國送學習，學完就回來，還臉說别叛徒？

周“嗡”聲，紛紛議論起來：

“記起來，幾跟姑學習個季誠，後來邊個妞兒。”

倒認識，省浪費吐沫子。

“原來這麼個貨啊！”

“這樣麼資格給們講課？”

“鄭陽幹麼？”許長來，還帶來幾個保。

季誠像到救，兒喊：“許長！鄭陽搗亂課堂。”

“都跟！”