适而止，李承乾拱拜拜，：“臣還回東宮課，就此逗留，攪擾陛與魏王倫叙樂。”

（請）

怼李泰

李世民吸氣，壓脫而“滾”字：“吧！”

東宮之，張玄素已經等候許久，古往今來老師都歡學遲到，對方太子為這些事敢罵但響張玄素擺張臭臉。

李承乾張玄素滿，：“陛留孤說幾句話，後來魏王過來又被拖些時辰，遲這許久，讓老師久候，實抱歉。”

張玄素驚，似乎敢相信太子向緻歉，老臉紅，說話語氣也似方才般。

“陛留，遲時半刻也無甚緊。”

張玄素反應，也李承乾料之，比起厲荏于志甯等，張玄素真剛直。過，時李承乾太子，開始就位者，臣絕對從。張玄素作為老師，覺得老師教導學，學就應該受教。兩種極端理相互碰撞，貞觀後，徹底瘋魔險些殺張玄素。

落沉，授課結束，李承乾當堂完成課，交于張玄素查過之後，親自将送東宮。

回到顯德殿，承乾命帶李象過來，李象已經啟蒙，正學《詩經·擊鼓》篇。

童聲稚嫩，李承乾平靜無波被勾起陣陣漣漪，擡驅散宮，案将宣紙鋪開，又将李象拉到懷裡，親自研墨，把教李象宣紙描摹。

“阿耶字好，先總說字歪歪扭扭，成體統。”

李承乾笑笑，：“貴自，旁麼說必放，自個兒用就，功夫總能寫好。阿耶字，也長久練來。”

李象雙眸發亮，過歲，難得同父親親，得父親親自教導，血緣本能讓識往父親懷裡蹭。

李承乾微微笑，揉揉李象發頂，禁為這個孩子未來發愁，定期清理宗唐皇優良傳統。茫茫，如何才能保李象平，真個讓頭疼問題。

李世民被李承乾氣胃疼，來實咽這氣，就以查功課為由繼續兒子鬥法。君王骨子裡強悍征欲，越難以駕馭臣子，越能夠激起們興趣。個桀骜馴兒子兼太子，把李世民氣胃疼同時，也讓驚已。

李承乾事太入神，以至于忽略殿雙睛盯許久，蓦然擡頭，父子目空交彙，碰撞就無聲，瞬間拔殿氣壓。

李世民微微勾唇，擡腳踏入殿。

李承乾拉着李象起，疾步迎駕。

朝憋着惡氣裡，太極殿又夾槍帶棒收拾通父親最愛青雀，接來談話會友好，李承乾願李象到這諧幕，對孩子健康好。

“象兒，先麗正殿阿娘，為父同阿翁說幾句話，些時候陪用膳。”