把掩盜鈴解釋

今來課，王老師還裡嘀咕，麼優雅而失老師威嚴問問方商，為麼賣平台沒孩子們說些菜。

畢竟老師，跟學打聽，尴尬說，還會營造種嘴饞好形象，利于管理學。

這會兒聽到孩子們主動提起排檔事，興還來及，又麼會阻止。

至于教裡吵吵鬧鬧，嗯，這等會兒處理事。

孩子們并班主任已經門偷窺，還圍着方商，個都沒離開。

方商費牛虎之力，才把陳雄們從扒拉來。

“好啦，給們辦法，但這辦法又說就來，們先忍忍，等到辦法再說，保證，會到個完美辦法，都回到座位吧。”

“商哥點。”

“商哥，就最好，強見過最帥最厲害，比爸都厲害。”

“裡，商哥就跟奧特曼樣，。”

“電，唯神話。”

見方商答應給辦法，這些活寶又開始誇贊，好話錢往說。

孩子誇贊，自然能文绉绉，還混入奇奇怪怪東，但勝真誠，方商裡叫個爽。

嘿嘿嘿，愛聽，繼續講，。

角落裡王老師：……，辦法呢，線等！

這麼熱鬧氣氛裡，謝鑫卻言發，副難受表，時擡頭方商方向，角還泛着淚。

同察覺到異常，輕輕撞胳膊，“謝鑫，麼？舒？”

謝鑫正傷着，直強忍着淚，問還好，問，些委屈好像到發洩，“哇”聲就哭來。

“嗚嗚，商哥菜次都沒到，次都沒，真好次，怕次也好。”

原來之孟端過，謝鑫全都回老，沒參加，後來同學們說起方商菜好，就嘗試次，結果條件又允許。

以這片，但今因為拆遷問題，們到公裡另個子，爸爸常差，沒時間照顧。

媽媽倒過給轉學，這學都半，半途轉學實方便，每個學教學進度也樣，隻能每騎電瓶車接送班。

接完之後，還回，忙得開交。

雙休時候，就到方商裡買好，媽媽忙根本沒時間帶過來，自己零錢，還壓歲錢，本來自己過來，但距離太遠，媽又讓過來。

這會兒謝鑫，隻覺得自己跟班同學們格格入，聊聊到起，還沒福，委屈，越越傷，哭哇哇直叫。

話頓時引起好幾個距離遠，或者因為各種事錯過美同學共鳴。

“公裡，也，另邊，爸媽非說這裡學習環境好，讓這裡學，們沒時間，雙休别說來，都。”

（請）

把掩盜鈴解釋

“也來，已經提過次，爸媽還抽時間，商哥，世界最最聰商哥，請發揮這超級厲害腦，再幫們這些距離遠沒時間買個辦法吧，們願世把供養。”