：葉槿：文筆特别好！

對于很學而言。

學老師，能們這輩子接觸過階層最。

代專老師，位并比些學老師差，林峰為職學，借用職脈，到能對品全進檢查分析化學實驗。

為減變量，确保實驗準确性公正，林峰并未自己面，也沒讓任何華萊士，以及蜜冰關員等面。

而将租賃攝像機交給化學實驗員，讓化學實驗員全程錄像，華萊士麥克堡兩炸雞漢堡購買視頻，拿回進檢查分析。

“這個提議覺得很棒！”

牧野學化學系主任張國棟對林峰提議非常興趣。

品衛全問題，幾乎就沒提起過。

目國切都放經濟建設，對于品全問題夠關視，國關于品全問題，連個法律法文條款都沒。

如果牧野學化學系，能這方面所成果，甚至能參與國品全部分提議，對于張國棟，對于牧野學，甚至對于牧野而言，都極名譽榮耀。

牧野教育資源貧瘠。

。

以這麼說。

個原省教育資源都很貧瘠。

作為牧野學化學系張國棟，頻頻向面領導申請些科學設備，或者研究資，但部分時間都被駁回。

面領導給撥款，個原省教育資貧瘠，們就算給牧野撥款，也沒錢。

但如果原省學能些領域參與國級提議，國麼都得給原省撥點錢吧。

牧野學參與提議，原省得将這部分錢分給點？

能成為所學院系主任，目見解自然敏銳。

林峰隻簡單提句國沒品全這方面法律條文，原本隻公事公辦張國棟，睛瞬間亮。

國沒視頻全方面法律條文？

就幫助國法！

“張主任，隻這麼點求，您以嗎？”

“以，會排研究員，全程攝錄像，對們牧野兩炸雞漢堡品牌進檢驗。”

張國棟帶着笑答應，林峰求這件事，對于牧野學化學系來說，隻好處，沒壞處。