每當闡教弟子麼格法、建議，軒轅滿時候，并直接說，而直接召集衆：

“玄都老師麼？”

“寶老師麼……”

軒轅自己悠哉作起仲裁。

廣成子等苦難言……

實際除平衡修者之，軒轅族之事也很，積極發揚廣之族先賢創造！

繼續發展百，發舟車、提産力；自伏羲發瑟之後，軒轅亦再次制定音律，以為族娛樂；妻子嫘祖發養蠶，以此織；軒轅則開始制定冠規範……

倉颉也即将世。

為族創造文字！

甚至神農證之後。

醫基礎，軒轅又《黃帝經》、《黃帝經》，為神農醫傳承、發揚！

甚至連圖騰都還龍族。

如此種種事之後，倒讓孔宣、玄都等對軒轅觀改變，也越發贊賞之……

……

後笑着點頭。

随後注力放孔宣：

“孔宣錯！”

“實力夠強，又敢……”

後畢竟祖巫性子，對于說就孔宣，自然極為欣；實力強悍就更好！

實際并廣成子等太，畢竟聖弟子，又元始尊諸資源培養；但架孔宣賦異禀啊！

原本勢之。

孔宣到封神劫時候，就能跟準提聖過幾招，得“聖之戰力

孔宣，弟子

如此幕倒也理……