“哦，作事。”

“同學電話。”

“同學電話？”

“嗯，約參加個同學聚會。”

周母聞言，向周父。

周父也然。

“同學聚會？”

“答應嗎？”

“沒給準信，作排。”

“沒給準信就對，熙林，現體制作。”

“又務們省公廳主領導。”

“麼事，切以作為主對。”

“時間就，沒時間就直接推。”

“被别兩句話就架。”

“！”

“兒子現作，事，估計比還精。”

“這些裡都數。”

“過，熙林，爸句話沒說錯，切以作為。”

面對父母告誡，周熙林雖然都懂。

但還耐聽着。

雖然，自己現，父母能教自己很。

但如果以，周熙林還會照顧到，父母自己參與。

（章正審稿，估計之發。）