各部發展，老狐狸！

姚玉剛準備，從公文包裡掏文件：“司令，目估摸百萬噸。

過這數兒跟柳絮似，飄得很，咱建鋼鐵廠跟後筍似冒來，沒熟練撐場子，好爐子都‘幹燒’！”

“咋回事？”張元初眉頭挑，煙掉軍裝：“搞培訓班嗎？”

“培訓班能教個皮毛啊！”姚玉剛苦笑着搖頭：“您啊，煉鋼爐老師傅，拿候喂來。

現幫商跟熱鍋螞蟻似，堵業部門，說‘姚部長，給咱派倆會師傅吧，咱廠子鋼都結成鐵塊！”

衆哄笑起來，氣氛松些。

姚玉剛接着說：“其實咱缺錢，缺‘技術拿’。就好比蓋子，咱磚頭，沒瓦匠師傅，子蓋得歪扭。

現好老闆咬咬，價錢從老廠挖，個熟練技薪能頂倆營長饷銀！”

張元初聽罷點點頭，朝與鬼子業困境如同鏡像。者缺才，後者缺資源。

好教育體系正發揮作用，常志清時期創辦學持續輸送才。

郃肥本學院也即将向社會輸送首批技術骨幹，這些“種子”終将業壤裡根發芽。

業事問完，接來就教育。

随着郃肥師範學批量輸教師，教育壓力所緩解。

掃盲教育成效顯著，量參加培訓百姓因具備基礎文化識，速度提成，但部教育普及尚需時。

而農業，套與平原開發計劃正穩步推進。

雖然見效還需等到，但機械化農場模式已漢等平原落根，糧産量節節攀。

張元初對此并急，清楚治國如烹鮮，隋炀帝式冒進隻會适得其反，根基穩固遠比速度更。

各部門彙報完畢，何敬之望着空蕩辦公笑：“目國倒發展挺錯，隻業教育時間取得巨成就，些困難啊！”

張元初以為揮：“這，但也沒辦法事。誰讓些國直都處于戰亂當，錢都投進軍隊裡面。

教育裡面投錢之又，這兩才開始搞教育，裡能這麼就見成效。”

“些确實對教育投入點！”何敬之幹咳兩聲：“也，軍閥混戰陣兒，往軍隊砸錢，分分鐘被掀老巢。

軍政部當本打算個精銳師，再收複東，誰到計劃趕變化，鬼子先動！”

張元初忍笑，往嘴裡丢顆米。

太清楚，教育、軍隊、業，個吞巨獸？

就拿自己來說，憋，才敢啟動軍隊編，遣散士兵費都算着銅闆發。

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各部發展，老狐狸！