皇後亂

檢閱完軍隊，林蕭并未就此打，又帶着柳微瀾郡學。

鋪就寬闊兩旁，排排齊舍，朗朗讀書聲從傳來，充滿朝氣。

柳微瀾到，這裡學堂僅蒙學館，教導孩童識字斷句，更算學、格物、農學、醫館等專門學堂。

孩子們穿着幹淨潔統，閃爍着求渴望。

教書先們，發蒼蒼老者，也精神抖擻輕，們講解容，許柳微瀾聞所未聞，卻又覺極具實用性。

“這些都郡學堂，所适齡孩童，無論境如何，皆入學，束脩極，貧困者甚至以減免。”林蕭旁解釋，“治，隻會讀書書呆子，而能識文斷字，又能技之長才。”

柳微瀾着些認真聽講孩子，着些專緻志先，又番滋。

京官學，半權貴子弟進之階，尋常百姓孩子，這樣機會？

即便，所學也過聖賢文章，何曾過如此細緻實用分科？

林蕭僅創造物質富饒，更播撒識種子。這種力量，比之堅利炮，更為遠。

參觀完畢，已黃昏，林蕭帶着柳微瀾回到府邸。

夜，柳微瀾依舊與妹妹柳如煙同榻而眠。

所見種種，如畫卷般腦斷閃過：堅固與壩，産萬斤鋼鐵廠，機勃勃田野，萬民擁戴場景，還軍容鼎盛、武器精良青麟軍，以及些充滿希望學堂學……

這切，都自個似随懶散男之。

由自主将林蕭與宮個沉迷匠活、對朝政益懈怠皇帝相比較。

個勵精圖治，開創盛世景象；個進取，任由國風飄搖。

“唉……”柳微瀾輕輕歎氣，幽幽說：“如煙，說……這，若交到，會會……更好些？”

柳如煙聞言，嘴角微微揚，握姐姐，輕聲：“姐姐，林之能，遠超象。若取，這，誰能阻擋？”

柳微瀾默然。啊，誰能阻擋？今所見，已然說切。

份屬于皇後場，親目睹林蕭治繁榮與民所向後，悄然動搖。或許，妹妹說對？

書，林蕭正處理些積壓公務，規劃着步發展。忽然，系統提示音腦響起。

（請）

皇後亂

【叮！柳微瀾好度+！】

林蕭微微怔，筆尖紙頓頓。這皇後娘娘，麼突然漲這麼好度？