攻之玉

同，雍雞關，排共位弩站步瞄準，另位則後排待命。這兩段擊訓練。

訓練容分為跨射距離直射。直射訓練沒麼好說，類似于槍體系，弩望着目标方位，依據望标尺，扣動扳機。方排列靶，最終箭頭靶數最者為最佳！

而跨射呢？每個弩到靶子，根據響箭方向進放箭，根據實戰演練，跨射目标對象敵軍沖鋒簇，即效果以響箭為，形成覆蓋敵簇箭區域，區域越，箭密度越，壓制簇效果越好。

故演習，随着響箭釋放，随後騎兵過查驗，帶着每個弩标記箭，随後根據響箭距離，來确定環數，距離響箭越越為等成績。組都等成績，則酒肉，饷加等，而若都等成績，雖會克扣飯，卻得挂着貼個“謝xx贈箭”牌軍。

軍以功勳為尊，宣沖為實戰所設這樣考核标準，被士卒們所認，而這标準設後，士卒們之間贊賞嘲弄也随之來。

…視角來到靶場…

武飛呢，卻站靶場被射這端，

随着遠方響箭朝着自己落，武飛伸，握箭杆。箭杆滑動，劇烈摩擦熱量透過掌皮革，傳到自己掌，同時箭頭力也讓自己臂自禁向後被拽。

武飛對響箭者弓術微微點頭。

然而呢，很遠方傳來蜂鳴聲，這時聽到響箭士卒們擡起弩機根據訓練覺對着破空響聲方向扣扳機。

這麼克，首先武飛現戴着面具突然竄到靶場，并且隔着百步，士卒們也根本清遠方目标誰，最後呢，由于打過招呼，告過這些兵卒們今靶場會将軍親兵們着甲胄，來确定弓力，故今所箭杆頭部都包着棉。

而作為當事武飛，望着這速蜂群樣箭矢，裡些發憷，但還迅速反應抽配劍，激發起煞氣。

武飛正方，随着煞猛然釋放，波蕩漾。而射過來箭則被這激蕩起“波動”蕩歪軌迹。

但箭沖擊力仍然忽視。武飛後退兩步，瞧瞧周，自己周邊插滿箭杆，而自己所央區域則空蕩蕩，但周邊被描邊片區域。

但緊接着

攻之玉

故，”，則啧啧搖頭：“來尚好經，因為傻子們，但。”

系統這邊非常時宜插嘴“難說”，并且懸浮球正速運轉

宣沖嘴角抽抽，遂對系統：讓翻譯時候再來，這裡沒事。

宣沖邊總結姑寶典，邊續原先維，自己世見過“拿着來經”本正經叨假鬼子們。其具體套就将其部分成功吹捧成邊獨無經驗，讓試圖自己這邊到案例來驗證，無法驗證況，其部經驗就變成等經驗，原來傳統經驗，就變成落後經驗。這樣分割驗證能力後，就以經典塞私活。

宣沖現很懷疑，姑就這種目！給東，能說沒用，但宣沖拿到系統翻譯版再對照原件後，就發現原版，就沒給對照爻傳統運煞體系來參考。

而步步把引入到條狹、孤、沒法到其體系驗證胡同。也就識越鑽，越到神秘，越來越孤獨，越來越方向。

按照老莊學說：屎溺。萬物規律平等，貴賤，所識體系都能到相互印證檢驗線。

客觀“識”等等。