領導聽到這番話更加。

“私塾？這種況，得沒當部門報吧，如果已經備案，就學，如果沒，就民間培訓機構，這種能稱之為學。”

屬聽到這話，點點頭，長舒氣。

甚至隻，其彙報數據領導也長舒氣，仿佛懸着巨放。

“領導，問題問完，接來就開始彙報學數據。”這位屬說。

領導點點頭，示開始彙報。

這位屬拿起份文件，當着所面開說。

“普，，院數量百座，今院數量百座，其學院座，院數量……”

當這位屬開始彙報作後，領導臉突然發變化。

急忙止這位屬，開說。

“等等！”

“确定沒彙報錯？”

“，院數量兩百座，後百座，增長兩百座？”

“記得，們普每建造院資吧？”

“麼子增長兩百座？”

領導裡數，對于各個學建造資都概印象。

如果自己沒記錯話，普每建造資，壓根支撐起建造兩百所學。

最也就每建個學院。

麼子兩百座？

難說這個屬胡亂彙報況嗎？！

這罪啊！

然而這個時候，屬卻開說。

“領導，沒彙報錯。”

“，普确實增加兩百所學！”