教學樓

夜幕臨區。

座靜無園，兩與台圓盤狀機器正伫于教學樓。

此時夜正，臨點宿舍樓燈通，方依稀透過簾見幾伏案，怕相隔甚遠，仿佛也能聽到筆尖考卷摩擦時發聲——作為當今社會理所當然産物，學往往都得很，些被題淹沒夜，曾無數常态。

“啊……”

方聲呢喃，回憶起自己活，突然種時過境遷慨：“晃過都這麼。”

“麼？”懷裡掃機器突然震動，直接打破方懷過氛圍，“這就開始悼青？話說這樣，裡肯定沒朋友吧？”

方彈莉雅殼，正經：“麼叫【悼】？這叫【緬懷】！而且沒朋友麼？個獨來獨往别提舒好嗎？”

莉雅噗呲笑兩聲，沒接話茬，而用帶着電流嬉笑來代替嘲諷。

方這邊還再為自己辯解兩句，忽然覺袖管被拽拽，回頭發現楊柳姑娘正滿臉欣，用到同類表盯着方，嘴角微微揚。

“沒關系，領導，懂……也沒朋友叻。”

“如果以話，很被慰……”

方歎氣，繼續探讨際交往問題，默默從袋裡掏張實紅入場券。

根據華提供報顯示，這張入場券觸發點必定【教學樓】

當持入場券進教學樓後，異常現象才會發，并将棟教學樓都轉化成-異常領域。

因此方随便挑離區較，打電話讓管理局幫忙準備作，随後便帶着楊柳莉雅來到這裡。

事實證，管理局準備作真到位。

方等

教學樓

向特被誇就放+表管理失控體現得淋漓盡緻。

方默默聽着楊柳講解，由得慨——拯救世界任務果然很容易伴随德困境，隻能說幸好方接觸管理局時候，對方個愣頭青，而個曆經無數風成熟組織，否則作為作對象，怕時時也被卷進些亂糟倫理問題。

“先進吧。”

又加些對管理局認，方呼氣。

頓好，捏緊裡入場券，進門之遞給楊柳神。

楊柳領神會，馬掏應急理智頂液，注射進自己體。

由于“層樓梯”異常性質，所進入其都會産強烈攀登樓梯欲望，為預防精神遭到污染，提注射理智頂液必環節。

方也同樣完成注射，随後把針管收起，揣着莉雅就朝教學樓。