宋奇繼續興緻勃勃追問：“麼争執？”

這回等樂景開，吳松孺就樂滋滋複述：“罵劉老狗na粹fa斯，果黨禦用文，根本配教們皿煮哈哈哈哈。”

這些容還昨樂景随說，吳教授聽時候面無表，，還特别邃，搞裡還忐忑，自揣測吳教授覺得太沖動，夠尊師。

輕臉迷茫，宋奇好給科普：“老師劉仁美仇，兩吵幾，後來劉仁美到美國，老師還很遺憾離這麼遠能再當面罵，這次算幫氣。”

現也算為啥名難伺候兩子對這個沒見過幾次面輕這麼好。這都謝劉仁美啊。

樂景這才恍然悟。

然後又把餐廳老闆把劉仁美趕事也詳細說番，院子空刻充滿活空氣。

講完劉仁美糗事，吳松孺嫌棄擺擺，“好，說隻老狗，們該說正事。”

“這次讓們過來，就讓起集廣益，共同讨論、解決們漢字簡化過程遇到問題。”

“首先，些簡化漢字改變原來偏旁系統。”吳松孺提筆筆記本分别寫“練”“煉”“谏”“闌”個繁體字，然後又們面分别寫相應簡體字“煉”“練”“谏”“闌”。

“們這些簡化字，兩個字“柬”部被簡化，後面兩個字卻沒。這樣會讓相關簡繁關系變複雜，以後學也會很難理解這些漢字之間共同聯系。”

周彰之補充：“還同音替代問題。現很簡化，把些毫相幹卻僅僅讀音相似幾個字用個筆畫比較字來代替。就比如剩餘‘餘’表示‘餘’統都用‘餘’來表示，将來孩子學習古文時候碰到‘餘’時，就會開始好奇，這個字究竟剩餘個，還隻個呢？”

其也紛紛提們遇到問題。

反倒進院就叽叽喳喳、性子促狹宋奇卻反常直保持着沉默。

最後還吳松孺奇怪着，聲問：“老宋啊，今麼這麼靜，們都發言，也說幾句呗。”

宋奇歎氣，表既茫然又頹唐，沉默會兒，才艱澀開：“老吳啊，時候都，們推簡體字切斷祖先基業傳承罪？如此簡化，學會簡化字後還能讀懂先賢們璀璨華章嗎？們還能理解漢字之美嗎？們還能進較層次漢字研究學習嗎？”

“華……還根嗎？”

吳松孺也沉默。

宋奇擔何曾擔？午夜夢回，也時常懷疑自己對對？自己會變成文化罪？後世子孫後代會會誅筆伐們斷絕文化傳承？

沉悶空氣籠罩這個院子。

樂景此時頗些奇妙。

能理解這些老先擔憂。

放後世，随便個學都能簡體字優越性。

但如今這個時代，作為，憑借簡體字繁體字之間共同點，也能讀懂個。”

樂景說完後，場衆都保持沉默，沒開說話。

樂景，座各位都壟斷漢字數精英階層員，剛剛回答們聽裡肯定會好受。管麼說，繁體字沒落已經成勢所趨，們作為老派讀書難以難受也正常。

但即便們會興，樂景也為讨好們而說些迎們話。活，輩，自然敬讓們。們剛剛讨論學術問題，這事關原則問題根本能迎們，必須鮮表達自己觀點，這樣才對學術尊，也對場每個包括自己尊。

吳松孺悠悠歎氣，收起臉複雜緒，點怅然說：“舊時王謝堂燕，飛入尋常百姓。簡化漢字，也終将飛入尋常百姓。”

“繁體字雖然會沒落，會變成隻數專業士才會學習使用具，但絕會消失，相信由簡化字灌溉廣闊文化壤，定會源源斷長對繁體字興趣學，們，麼繁體字就永遠會消失。”

宋奇沉默會兒，終究還點點頭。