“面操場，每周會舉旗儀式。”

……

玫瑰焉聽着陳慰講話，裡專撓着巴颌，舒得喉嚨裡發“咕噜咕噜”響聲。

勾勾唇，跟陳慰到座建築面：極長極寬綽樓梯，兩側種着灌叢，正面副壁畫，刀闊斧雕刻着類文曆史進程，再往會進到長方形井，個籃球場麼，廊裡随處見自己搬着子、闆凳拿着書溫習學。

“陳慰。”玫瑰聲問：“這裡圖書館嗎？”

“，部分都進逃避部曲，考研，考公，考編。”陳慰開玩笑說。

“都好努力呀。”玫瑰這麼認為，到自己：“初沒辍學，概也這樣朝朝暮暮吧。”

陳慰些，但很就将自己掩飾另句話裡：“也許吧，每個都自己際遇，都朝着自己方向努力。如果對學活興趣，以帶蹭們專業課，或者其專業課，都以旁聽。”

“算陳慰，們吧，别打擾到書。”

玫瑰此言非虛，從們進圖書館起，就時時探究視線瞟過來，倒如說這視線都。

玫瑰隻點離開，成為焦點。

程瑩樓借完書正打算樓，隔着護欄先注到陳慰，随後覺得仙姿飄飄美兒着些熟，但秒到美兒挂着隻貓，——

“别碰車厘子！”

“噌噌噌”往樓，圖書館門攔兩。

“仙！仙子——”程瑩得太急，時氣沒喘勻，還說：“車厘子修仙！也流浪貓，，哎！玫瑰姐姐，麼？”

玫瑰也很驚訝，兩剛見過，齒像瓣樣女孩，師還真。

“好巧，也圖書館？貓麼？”

“對哦，貓！這隻貓，叫車厘子，信。”瑩彎腰，跟學貓叫：“喵~喵喵？車厘子，麼又偷偷來？”

“喵~”車厘子張嘴巴，打個貓呵欠，開始分玫瑰懷裡拱來拱。

玫瑰抱，瑩将借來書裝進挎包裡，朝張開雙，說：“給抱吧，謝謝玫瑰姐姐撿到車厘子，然又得鑽進裡。”

玫瑰表面動聲，但裡直抱着貓也撒，陳慰舍得，給，像某類固執孩兒：說，但就默默抱着、望着，肯撒、也肯作聲。

莫名覺得憐又愛，隻……

“貓學妹，們說好到主就送回嗎？”

“麼。”

“。”

懷裡車厘子越拱越分，隻往瑩邊蹿，瑩主動伸，抱過車厘子。

“謝謝玫瑰姐姐學長，然又好久。”