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碎帶實戰課。

這學們到級後，駕駛着機甲，迎來第次太空實戰課。也級混課程——級會保護級學，以防現。

級很興奮，跟随教學專用戰艦進入太空後，這幫歲孩子第次駕駛機甲彈射艙，真空笨拙操作着。

碎帶裡埋型仿真激炮，每次機甲被射，教官計分闆就會顯示計數，根據被射部位同分值也同，比如說射駕駛艙分數最。堂課來，分數越評價将會越。

為避免分數漲，隻敢淺區駕駛，也藝膽斷向區摸索。

如果充分利用學過數百條戰術指令，這堂課将會過得分輕松。

而對于背全部指令，又橡實組成員拉塞爾來說……無論淺區還區，都康莊沒麼區别。

駕駛着教學機甲輕松閃避，引起些注。

“喂，葉流，台級機體。”通訊屏亮起個戴着鏡男孩臉。

“啊啊，注到，号麼——很錯啊。”叫葉流級望向台機甲，沒鍵盤，非常流暢面點幾，躲過背後激。

“覺得能力挑戰零失誤記錄。”鏡男孩這麼分析。

“恩，也很期待呢，哈哈哈！”葉流爽朗笑着，充滿陽男孩。

拉塞爾漸漸進入淺區比較靠角落區域，就塊巨擋教學艦視野時候，突然向飛來兩架級機甲，邊接，邊讓止進勢。

因為潛入過嗎，。

就拉塞爾回返刹，架機甲猛将件物事插入背後推進器！随即另台機甲狠狠踢，将腳踢入區！

機甲警報聲作，斷彈紅警告！

此時拉塞爾片清：主推進器壞，被破壞個位置分巧妙，連帶着破壞循環制氧系統。

當鍵入應急信息時，機甲個系統卻都陷入崩潰，來提動過腳，使能進緊急呼救。隻好轉換成純機械操作——教學機甲組成分簡單，隻些基本功能。現首目标到塊碎來，否則機甲會越飄越遠，進入充滿亂層區域。依靠動操作機甲肢簡易推進器，斷變換着方向。此時，已經顧得閃躲些激。

“滴滴滴滴滴——”号機分數斷漲着。

梅佐藍登着計數闆号機位置，皺起眉來。

轉向艦闆。

“級随艦教官，現緊急況，申請調用個機甲。”

艙氧氣已經所剩無幾，拉塞爾到備用壓縮氣囊，插駕駛供氧處。

氣壓警報提着需即彈射機甲，氣囊裡氧氣還能堅持分鐘，而距離課還分鐘……

沒能夠這兩分鐘到，而旦與機甲分離，目标将更加渺，被搜尋到幾率——

乎百分之零。

距離機甲解體還分鐘……

拉塞爾面無表裡掐算着時間。