于，豔陽，催風。

，弦再次放學業。弦學習總很刻苦，自認并個聰慧，自幼，院長便告們讀書，所以弦這方面異常努力。

聰，但夠努力。

自歲打架過後，接受院長批評教育弦更加把放學習，成績也逐漸名列茅，也超自學完成部分課程。級學期，弦幾個同學老師建議提參加學考試，級初。

入學弦，終于追同齡腳步。

弦直都，讀書性，如今每步，都抛開學習。

即使現演員收入，比象得，以為此放棄學業，但弦會，弦從未放棄寫作。對于現弦來說，演繹作，讨厭，卻也談熱愛，創作同，遊賦予歲弦夢。

創作樣角。

弦創造遊樣角，弦寫遊樣。

歲舒言通過“遊”，跨越時間，帶給歲弦“”。

遊教會弦放棄，遊讓弦麼。

而如今，弦，自己得更。

——

，到刻戛然而止。

又次到來。

難得閑暇，弦端，咬着筆些遲疑，最終，筆落空本子，稍用力，墨帶文字。

緻，所遇見。

無訴說事，無聆聽緒。

，《與故事》項目啟動，除原定演員選角開啟，底，角全部敲定。

初，剛過，弦、舒言先後入組，其餘演員也陸續入組進封閉學習。

，拍攝正式開始。

“曉夢~陪嘛~”莊錦瑟如同樹懶般挂周曉夢，聲音揚，顯然副撒嬌模樣。

周曉夢闆着臉，面改視莊錦瑟如無物，淡定放最後箱東，旁若無沏起茶來。

開燙壺以除壺異，緊接着舀勺茶葉放入茶壺，然後條斯理用熱溫杯，除無法，周曉夢從容自若到完全把背物挂件當回事。正當提壺準備沖泡時，背樹懶猛加力氣壓來，像發洩被忽視滿，周曉夢個沒注，失力，熱倒偏些許說，還險些将茶壺跌落，周曉夢張面無表臉終于浮絲耐神。

“曉夢~曉夢~”

邊煩呼喚沒歇，子被帶着晃晃，周曉夢到底還歇飲茶。挂着形物件誓罷休，周曉夢被擾清淨，裡清楚莊錦瑟性格，若今答應，恐怕接來别子，周曉夢幽幽歎氣，無奈應承。

“來！同便。”

“好嘞！”

得到回答莊錦瑟當即從周曉夢背來，頗為俏皮吐吐舌頭。

“好，這段以。”