衆都仰頭着，再開時，便聽到剛才還如沐風嗓音瞬間幹澀啞，仿佛好都瞬間被蕩平。頭開，邊邊失禮而倉促說：“抽根煙。”

葉開項目針對鄉公益教育，今暑假支教志願者已經先入駐，姜岩帶着老區長支教帶隊老師。

學落拔千腰，葉開得氣喘籲籲，到兒句話來及說，先擰開葡萄糖完支。甜得齁。等呼吸平靜來，課滿操場學都圍着笑。這個瘦瘦老師比單雙杠皮筋彈珠抓遊戲都好玩好。

長納族夥子，姓納族姓，，單名瓊字，最批希望學學，師範後便決定回來支援鄉。姜岩簡單聊幾句，瓊葉開握，拍拍讓朋友們靜來，介紹：“這來葉開老師，就叫葉老師好好？”

學們齊刷刷鼓掌，“葉老師好！”

葉開第次被這麼圍間，個個睛都閃亮亮充滿着，也絲毫掩飾歡，饒見慣場面，也陡然緊張覺。

這個學個級開設班，操場幾步就能完，維護得最潔淨概就正間旗台。舍還磚結構，很方黃掉得秃，裡面風吹曬磚頭。

葉開觀摩兩堂課，個班稀稀拉拉幾，課參差齊，面些已經爛得漚進。葉開教最後，緒複雜聽節語文節數學。瞿嘉就鄉公益教育，最設便捐希望學。但所精力都投入到翼這幾耕開拓，捐建舍費錢費時費精力，擱置，直到才騰來細。但聰，最終決定甯通鄉鎮額貸起鄉，搭建系統性結構性慈善公益基，而真正到線改善這些舍、操場、。

飯最後堂通識課，拉姆也這個班裡。支教帶隊老師郁敏敏鼓勵葉開：“葉老師來講講？”

葉開麼都沒準備，郁敏敏帶頭鼓掌，全班屁孩都起哄。郁敏敏輕聲說：“通識課講麼都以，隻讓能接觸到事物識就好。”

葉開定定，講台。

墨綠闆很久，從筆槽裡抓起半截筆，寫第筆。

筆闆發時斷時續摩擦聲，朋友都托着腮，仔仔細細葉老師闆畫畫。皙纖細、骨節分真好，還好像魔力，筆畫，闆，子現，茂密樹林現，泊現，長長林蔭徑捧着書，旗杆紅旗飄揚。

很久沒畫闆報，臂覺得酸之，葉開完成自己幾幅簡筆畫。

扔筆轉過，得癡掉學們紛紛直體，巴巴等着葉老師給們說麼。

葉開拍拍沾筆：“好啦，沒位同學以認個字？”

都舉，選個怯姑娘。姑娘站起，胸紅領巾雖然乎乎，但打得利落端正。收着巴，亮睛着葉開，子忘自己使命。

葉開得把問題複邊。

姑娘輕輕、怯說：“老師。”

葉開愣：“麼？”

“老師，”摳着課本頁腳，“老師今講題目：園。”

全班都笑得東倒歪，連郁敏敏都笑得捂肚子。尖叫起哄聲幾乎掀開頂，葉開哭笑得：“開，，葉老師，老師。”

姑娘，垂睛，點點頭：“……老師。”

笑聲穿過破敗黃台，像雲雀飛向原空。

陳又涵靠着牆，聽到“老師”個字時終于沒忍勾勾唇。頭點煙，靜靜聽完葉開第節課。

長長紅，锃瓦亮旗杆，潔寬敞教，沒蟻蛀蟲原課，以拉動闆，茂密樹林，漂亮喬灌，鵝卵砌成徑，風裡面會嗚咽體育場……陳又涵撣撣煙，頭笑。老師，把學描繪得這麼好，真很讓為難啊。