“裡照顧”

第，平野惟學時候就已經調節好，雖然自己媽媽完全對管顧，沒絲關後，确失落，過這些來也都習慣。

而且像這樣長孩子，最擅長就自調節，然就次次打擊失落崩潰。

平野惟班主任位歲女老師，裡也個女兒，好像正讀學。

平野惟辦公銷假時候，班主任沒責怪昨請假就消失為，反而聲音輕柔關懷好幾句。

銷完假，平野惟打算離開時候，見老師臉些猶豫又忍神。

這樣神之見過很次，都初時位醫臉見。

每次被遠田騰欺負，但又敢反抗，也沒裡給主，隻能自己醫務老師處理傷時，位穿着褂，氣質柔醫就會用這樣神着。

而現，這樣神又換到班主任。

概因為昨班主任給平野惟媽媽打電話，但媽媽卻副完全管，甚至好像平野惟完全熟樣子，所以讓班主任猜測。

班主任帶過麼班級，見過麼學長，自然能夠概到平野惟處境，所以才會這樣神吧。

其實無論之名醫，還現班主任，們都沒把緒表現特别顯，應該照顧平野惟憐自尊，傷害到。

但因為成長環境，平野惟從就無師自通學會觀察别緒，對這方面非常敏銳，時候就算别說話，隻個神，也能猜到這好壞，藏着麼。

這概平野惟用來保護自己方式之吧。

以面對醫種帶同神時，平野惟還真點難過，因為讓别覺得自己很憐，沒愛，沒孩，雖然事實确實如此。

但現被班主任這樣望着，平野惟裡卻沒任何波瀾，隻對班主任激。

班主任将請假單收好，略些擔着平野惟。

“隻休息沒問題嗎，如果舒話，再休息兩也以。”

女孩兒瘦瘦，臉還帶着幾絲孱病氣，起來冒并沒完全好樣子。

平野惟搖搖頭，微微笑：“已經沒問題，昨……裡照顧，也好好藥，現隻點咳嗽而已。”

說到“裡”這個稱呼時，平野惟疑頓頓，又實該如何稱呼酒。

說起來，酒現關系也很迷惑，覺無論用種關系來形容酒都很奇怪。

朋友？親？總能戀吧？

幾個詞語平野惟裡繞圈，最後還含糊帶過，說“裡”這個模糊形容。

平野惟松氣，幸好将機放教裡沒帶來，然能真說。