簾後，便個，能裝個幼兒玻璃。

娃娃維持着面對簾姿勢着頭，似擺弄玩具，實際則着絲發絲樣細陽移動，變。

常這裡，周圍刻拉燈，概線變成麼顔時候以得到靜。

【最每都能聽到很吵聲音，所以離開時候就以飯。】

裡聲跟陽告别。

【拜拜~來點哦。點幼稚園。】

個，雖然所都歡，更沒跪拜，但也會驚乍，漂亮老師亮間，以靜靜呆着方。

孩，為麼自己隻個學期就能。也為麼藍叔叔阿姨來過之後，自己就又能。

但

【幼稚園比這裡好方。】

這樣着，伸讓打開玻璃爸爸把自己抱起來。

“佑裡今表現也很好，飯果凍還布丁？”

表現好——沒又哭又鬧，沒尖叫，沒砸玻璃

“布丁”

佑裡乖巧趴爸爸肩膀，聲說。順摸摸趴男背凸睛怪物。

【怪，幼稚園。但這樣說話爸爸會氣。

老師說，說謊好，但爸爸氣好怕。所以以告狀哦~】

怪物兩隻爪擰起數錢動作。比體還嘴巴張開：“還錢嗎？錢~産也以哦--”

聲音抱着孩子男模樣。細微語調差别讓兩句話音效格滲。

任誰聽到自己變調嗓音送背後傳來都會驚聲尖尖，但聲音原主卻分毫覺。

聽着女兒回答，點緊繃肩膀放松來，輕輕拍着後背：“好呀，也乖乖，還以得到個哦。”

孩沒聽這句話，隻覺得點奇怪。但爸爸掌催促般按按幼肩膀，便順從“嗯”。

自稱為“管長”男松氣，覺得女兒已經忘記學事，來。

到今傳訊差點因此掉“魚”，滿甘。

【就遊樂園，等來訪離開再回來就好。

希望們得點。第個來拜見排午點。

未成必須接受教育時間隻，竟然求必須送女兒幼稚園。

學就為作掙錢嗎？終雇養老這樣好事，就。學又樣難考。

孩子特殊才能孩子神靈，好好接受供奉話，歲之就能掙夠全輩子開支。根本就用學作啊！