馬倩倩差點以為自己聽，凳子愣好會兒，才确定問，“伯母，您剛剛說麼？風太沒聽清楚。”

宋初失笑，這裡來風？門都關嚴實呢。

于又複述遍。

馬倩倩聽，強裝鎮定原沒動，嘴角瘋狂揚，最後揚弧度已經能表達此刻開，竟然笑聲來。

将逗狗崽玩丫抱起來，親，說，“丫，麼，等，姨姨給買。”

丫個都懵，莫名其妙就懸空，然後被倩倩姨抱懷裡，懷裡抱着狗崽也懵，狗着笑跟朵兒似馬倩倩，還發麼。

但還識張，“謝謝倩倩姨，倩倩姨最好啦~~”

都習慣，誰讓倩倩姨好呀？動動就給買好，哥哥姐姐歡倩倩姨，也很歡。

這，丫開，其餘因堂玩蘿蔔頭們也放棄邊狗崽，扒着馬倩倩疊聲誇贊。

直把對方誇到，壞掃而空，許種種承諾，都好，比如糖葫蘆，比如各種糕點各種糖

宋初得嘴角直抽抽，“就慣着們吧，嘴都被養刁，成扒着讓給買好。”

“哎呀，都孩子嘛，能呀？”馬倩倩以為。

些東值麼錢，能讓孩子們開，也開，再說，伯母給裡買東時也會給帶份。

這禮尚往來嘛，與之間都這樣熟悉嗎？荷嫂嫂芳嫂嫂，兩瞧跟瞧親妹子似？

啥好着呀？裳時候都着呢。

蘿蔔頭們僅扒着馬倩倩說好話，還扒着宋初說好話，怕讓買好。

翻個，宋初說話，孩子們都憐兮兮着，将誇，雖然誇倩倩時候差，也誇？

隻能算呗，誰讓個理奶奶。

這，，太陽終于舍得面，懶挂。

宋初扭頭向老，“後差能開課吧？教個把也該過，讓孩子們學點吉祥話啥，民也能樂呵樂呵。”

老點頭，也這個法，教孩子們書自然從識字開始，先教最簡單，然後循序漸進，步步，飯。

讀書識字亦如此。

瞅瞅邊沒麼，老搬兩條凳子，條給親娘，條給自己，娘倆堂門。

就話說。