寒伊始（）

每次這個時候，所玩全都吊到嗓子，等待着電子音響起。

疏淩還沒等到電子音響起，就率先等到愛同學提示。

【決定，未來，崛起，将最後以改變命運門檻。】

此時疏淩還覺得奇怪，眉頭皺：愛同學說些麼話呢？

【，：分，寒，今溫度最-°，級風，無，冰層難以融化，寒潮臨氣候極端，玩請好自防護，謹防流。】

【淩】：“零°？！昨才度，這遊戲搞麼啊？度，認真嗎？”

【梓卟語】：“也被吓到……這也太理吧！”

【楊梅】：“度溫——也太吓吧！這個遊戲系統真沒搞錯嗎？”

【】：“bug，然度，往後這樣怕過幾就零度，就直說！”

【梓卟語】：“還寒潮麼難成這就°原因嗎？接來災難？”

【懷疑】：“就說子理課從來都好好學吧！連寒潮麼來都，還好公屏這裡叫叫嚷嚷！”

熟悉被罵。

【梓卟語】對此已經很習慣，畢竟自理老師裡，真很皮，但又拿沒辦法。

時候也挺納悶，麼就運氣這麼巧，來求遊戲裡居然還帶着自己學科最差科老師呢？！

過好這種時候又能得到額消息補充，也沒麼好。

因此【梓卟語】嘻嘻哈哈跟【懷疑】打趣，說：“老師您就直接告訴咱們寒潮麼形成吧！保證好好聽！”

【歆炛】：“也敢認真聽吧！”

【滄笙踏】：“畢竟解點點機會嘞，們語還相當嫌體直正。”

【梓卟語】：“歡迎來到徐老師理課。這叫麼？這叫實踐真！隻體驗過當況才能更刻解這些氣象形成原理！”

【懷疑】為此還翻個，沒好氣開始給分析。

【懷疑】：“寒潮顧名義就寒空氣好像潮般奔流過來，屬于空氣流動種形式。往往來自緯度區寒空氣，特定氣形勢迅速加強并向緯度區侵入。”

“像藍，們遭遇寒潮就熊國伯利亞以及原國等暴發壓。”

“這些區，分布極帶，季常見，冰覆蓋，導緻留些區空氣團越來越、越來越幹。

當這股氣團積累定程度，氣壓增到遠遠較方時，就像貯洪，旦這個子準機會就向氣壓較方泛濫、傾瀉，這就形成寒潮。”

【懷疑】：“們對于寒潮判定，其法通亂來，玩也敢胡亂推測。

【懷疑】：“風還夠，就怕到時候僅風，還伴随着暴等起陣。”

聽着【懷疑】這個說法，衆倒吸涼氣，就覺得渾汗毛炸，寒滋滋冒。

【貨皮皮】：“至于這麼誇張吧？如果把面這些災全部起，們豈沒活？”

【梓卟語】：“說得這破遊戲本來給們準備活樣。”