個發百故事。

随着納妲講述，衆緒皆沉浸于個故事……個傷故事。

“迦毗鸠師！迦毗鸠師！”學者們智慧宮喊名字。

每個時代都屬于。而切以智慧為須彌，妙論派迦毗鸠師便無數學者目至無“神”。

“智慧化，理性與瘋狂完美結。們堅信，能夠改變須彌命運！”崇拜者無比狂熱，以能夠加入學術研究團隊為榮。

“個瘋子，但偏偏個無能及瘋子。研究已經超越倫理邊界，誰又能阻止？”對對如此忌憚——即便裡這根本算威脅。

即便須彌公衆，再提到時也隻能發贊歎：“們得承認，研究改變須彌。怕教令院些學者說瘋狂，但誰能否認偉？”

須彌教令院曆史史無例才。

僅妙論派識，無論論派自然、論派空還妙論派機關……教令院學派均所涉獵——當然涉獵隻自謙表述。事實隻興趣領域，就沒精通。

與才相伴同等量驕傲，從關注視，而獨自追求極緻識。

“哇，這個叫麼羅麼師夥真好厲害啊！”派蒙搓着，轉而又些疑惑向納妲，“為麼納妲突然講起故事？”

“噓——”熒按着派蒙頭，示噤聲，“靜聽故事。”

品語言之妙處、探索元素之奧秘後，某，這位試圖掌控切才對直流傳于須彌民間傳說［蘭羅］産興趣。

于來到名為為維摩莊，這裡探尋着［蘭羅］蹤迹。

然而，這位從未失敗學者，卻這裡所說得樣：“作孩子時，話語像孩子，像孩子，像孩子。既成，就把孩子事丢棄。”

當童夢切片被其切割，借孩提時代自己雙，迦毗鸠師終于見到傳說物。

“菈贊迪克！”名叫蘭羅希陀蘭羅現，驚飛向，“蘭羅希陀還以為菈贊迪克其菈樣，長，就記得蘭羅希陀！”

“就像嘗到甜甜果子，蘭羅希陀非常興！菈贊迪克來蘭羅希陀玩嗎？”蘭羅希陀熱扒着［童夢］體，“奇怪，麼兩個菈贊迪克？但沒關系，蘭羅希陀還好好好玩，以起玩！”

本着學者好奇性，迦毗鸠師與［童夢］起，跟随着蘭羅希陀來到們曾經樂園。

“真無聊啊。”着歡樂遊戲另兩隻，迦毗鸠師到無聊。

相比于森林所締造樂園，蘭羅這種物體元素流動顯然更能引起興趣。

來時候該收網。

“惡！”派蒙義憤填膺揮着拳頭，“科學怪果然個好東！”

熒也些擔着蘭利遮，而旁阿散更雙抱臂，邊溢散卻更加猛烈。

隻蘭利遮拔自己腰間劍，慰着其憂忡忡衆：“放。蘭利遮，很厲害！”

從蘭羅希陀變成蘭利遮衆，又能放？

但件事卻阻止迦毗鸠師動。

為讓［童夢］盡興，蘭羅希陀帶着們探索處古代遺迹。