對方确系統所求特殊才。

李元昊過才學班，位辯裡面學齡最，仍敢辯，若換其級學，隻怕會更難。

衆聽着對方颠倒論斷過後，等待着李元昊場。

虎頭虎腦豆丁，甫進入，便吸引部分目。

若論長相，李元昊完完全全就婦最歡種男孩子模樣，開朗壯碩，幹淨愛，尤其與柳變并肩而時，更顯得元氣，分好養活。如今場無欣賞，皆提防神，如同防賊般。

也沒任何讨好掩飾，登台第句，便：

“若當王，必會進攻奉朝！”

句話，瞬間引起場所嘩然。

折子折繼世，更當場站起，摸向腰間匕首，被折老爺子把按。

其餘百姓與世們也皆臉驚恐，似乎難以忍受般，握緊拳頭。

比起些冠冕堂皇客套話，潘阆先給李元昊提議，必按照尋常之乎者也、引經據典套來。因為，并符目學識，即便記背，也并會顯得博學，隻會種孩子假裝穿适。

赢，隻得另辟蹊徑。

麼直接說真話，麼，來，就先聲奪。

怕唐突，卻能撼動。

于李元昊學以緻用，開，便把自己帶入進未來領導份，講解這個辯題。

當然，這個份說力也極強，因為目繼承還就真隻李元昊這麼個，等這個王台，概率，就李元昊登基。所以當以領導視角點點剖析其目願景之後，很都受到極其強烈沖擊與适。

“為麼這麼說？其根本于理位置。諸位應該很待過吧？從就裡長，缺糧，就連牛馬都歡待，但凡碰麼塵漫飛，營帳轉之間就能被淹沒！們裡種糧，就算種，精照顧，收成也遠遠如們原之。與其耽誤半時間，付無數力、物力，搞麼種，為麼幹脆搶們呢？”

“相對比起來，既沒麼太風險，又沒麼難以承受後果。裡，甚至以帶着幹個百次，所得到，卻遠比吭哧吭哧種或者農貿交易，劃算！而且老實說，們邊防，非常，極易入侵。，這們，這便們奉朝環縣鎮原縣……”

李元昊拿起筆，如同講課般，闆粗粗畫個理位置，以表示。

“這兩個方按理說都軍事鎮，離們最，偏偏布兵卻極，柏将軍以這裡守着也就罷，被調後，環縣幹脆空來，隻剩幾個巡檢司裡面巡邏，根本敢攔，若率領千騎兵，從環縣闖入進來，順着鎮原縣等便以直搗彭陽、開邊，們方鎮馬便會淪喪半，即便後期帶着搶回來，已經把裡所糧、東全部搶，于們來說，本萬利買賣，于們來說，卻傷慘……”

“所以，為麼？也子民需養活，幹次，便以，值啊！就算們後期軍壓境，也無妨，，後退步，契丹作，就說幫助們建國，契丹騎兵訓練遠比們更加厲害，隻給們馬匹料，們便以雙兵，直接把半個方給占據來，麼，們都便失守，隻能往搬遷。們以步步逼得們移，到時候再點點侵吞……”

李元昊殘忍剖析着，就如同詳細講解如何殺掉隻豬似，聽得台衆惶恐，遏。

這卻并未結束，因為論據還未回歸正題，頓頓，努力把暢拉回正來。

“當然，這隻個見，這麼說，就指若話，完全以到，隻假以時，攢夠糧，戰鬥力強起來，便以順勢攻個方，并為奇。但父王直跟奉朝打，如今書院讀書，肯定也打，但若換利益至王，們養虎為患，肯定，毋庸置疑！”

……

進入自由辯論環節，對面正方辯似乎還支棱，幹脆破罐子破摔。

“認為如今華書院讀書，也養虎為患嗎？若像所說，幹脆提殺掉更好？”

李元昊認真，“以以，但這個好辦法。因為能來華書院，本就受到童長拉攏，管呆久，總歸這麼層師誼，未來肯定會對華書院用兵，所以們府已經能夠保證全。留，遠比殺更價值，即便們殺，失，也過個親奉朝未來王罷，爹爹還其兄弟，皇叔也很很兒子，以繼續代替。且因為奉朝受傷，們未來肯定會再相信們任何承諾與保證，起來也會更加狠厲殘忍，這肯定。”

每句話，都李元昊基于自己位置真誠分析。

能個帝王，領頭，所以這些話說來，自帶種靜真殘酷。