又随機任務。

童啟吐槽句，過即便系統催，也時候離開。

環縣待得太久，書院裡學們尚且如何，還得回理級鄉試，級學，以及開後招活動，堆事務積攢着，難以假于。

過等們離開環縣時候，門遍布百姓們，依舊顯示們此留，所造成響與改變。

百姓哭喊着讓們别，更甚者，竟然送萬民傘，給華書院，以謝們對環縣再造之恩。

這玩兒，般都送給本官員，頭次還未仕，便拿到這些東，謝君儀幾個夥都忍紅眶，這些子所受委屈與辛苦，皆掃而空。

回程，沈亦垂着腳車，悄聲詢問童啟。

“長，這便當官覺嗎？雖然們也沒麼，但好像對們活産很義，就好像所子都變得特殊起來，以覺，完全同！”

無法概述種體驗，就好像從未象過方，突然結璀璨冰棱，随撒把籽，竟長片田般，令頭暈目眩。

從後便沒缺部分，被麼所填滿。

裡漲漲，滿而開。

簡直比拿滿分，得到麼稀世珍寶，還令熱血蓬勃。

謝君儀也旁邊靜靜聽着。

們，都像種吳韌般必須拼命當官，讀書于們更像種消遣，别說科舉，就當官，們都沒清楚過。

畢竟以們背景，輩子愁，何必定點麼呢？

此次環縣遊，卻們悄然種顆種子，埋更體驗。

種說清義。

童啟笑着呼噜兩個腦袋，，“曾聽位賢者說過，種層次需求，從到，分别理需求，全需求，社交需求，尊需求，以及自實現需求。幾類顧名義，都個所必須東，、眠，無憂，與交際，到理解尊，而唯獨最後個，自于精神層面。很究其，都為幾種需求所奮鬥，們幸運，便滿幾個條件，隻剩最後個目标值得攻克。”

“當們注到自己所需，從級趣從脫離來，轉而注精神層面，麼能算種進步呢？若麻活着，便沒任何義，相反，利用限時間，完成無限事業，活千千萬萬百姓們，即便，又何嘗另種義永垂朽呢？”

國向來追求文化，世世代代祭祀傳承便對于後畏懼與象。

當童啟摸着們腦袋，講述還另種層面延續後，隻齊齊沉默來，覺到似乎觸及某種核義。

考起自己目标與價值來。

王背着包包回到書院，其幾乎滿滿當當，全遇到病案例與分析，這豐富華書院對于醫科研究，也令學借鑒東。

罕見病症，甚至令邢禦醫張娘子都頗興趣。

簡直比資料還具價值。

堪稱此虧！

而童長正式回歸，也令所學們如同到主骨般，鎮定來，順帶着徹底拉開華書院度期末考試序幕。