尤其對方還因救而獄。

如何才能夠将其救，償還這份恩呢？正索着，舅舅柏弓良卻匆匆從牢獄裡回來，令所收拾東，第清，便趕緊離開環縣。

嶽灼華分驚訝。

“麼這麼？童長？”

“這正童啟建議！”

将監獄裡方會談簡單跟嶽灼華講，聽完，就連嶽灼華都得佩起這個孩子來，如此危機況，換别就吓瘋，卻還能夠如此靜，排完所事，考着每個退與關聯，這何等強态？

怪得能創起華書院，這已經智妖吧？

原來，童啟考着後續排，剛進入牢獄，便直接将吳縣令、柏弓良童繼本留來。

坦言，“如今，咱們個算暫時站同條線，但凡任何方問題，都難免會連累其同受損，所以建議咱們先抛各自陣營提，先緻對。吳縣令，您如今最緊，便盡将此事通給聖，令其派樞密使來調查，以，穩民。而柏将軍，建議您盡離開，您留這裡，才對們最利，尤其等朝廷到，您無法解釋，介時即便與此事無關，也難免會受到懷疑，若被誤以為等沆瀣氣，圖謀軌，才真正完蛋。所以建議，您就。後續事，概别提别管。”

反正代表文群體，隻與武将沾邊，麼鬧得越，聖越能輕易殺。

更别提以如今民來，部分傾向于“戰”方。

估摸着到最後僅會被判刑，說得還能收獲波聲望值，令華書院再次揚名把，所以半點慌。

“至于曹事，覺得此刻反而個很好契機，燒殺搶掠，無，當究竟幾，暫時還沒統計來，隻能夠朝廷到來之，提排好曹，由繼本叔率先帶回伊川，便能将此事神鬼覺抹，全部推到頭。”

“說……張冠李戴？”

吳縣令精神肅，悄聲問。

童啟卻認真搖搖頭，。

“們隻把們原本罪狀，放更些罷。”

畢竟皇帝，殺幾個百姓，殺個曾經面過官，沖擊力完全同而語。隻讓聖真覺到危機，仿佛脖頸間已經懸着把刀，對方才能夠視起犯邊事，而像以往般，敷衍之，管顧。

反正書院裡事，暫且也急。被關就被關，還能趁機利用自己輿論，造波勢，響部分法，何樂而為呢？

吳縣令沉吟過後，覺得理。

這樣話，既滿皇子命令，又至于起來像顧及誼，針對自陣營裡，于揮，便按照其求，直接給曹銷檔，另造戶籍文書，命童繼本先帶離開。

接到命令，童繼本得從，擔憂着長全，還留部分。

當然，私裡，童啟也給到些任務。

比如書院切事務暫時交給潘阆先負責，讓學們必擔憂，好好準備期末考試，回親自監考之類；再比如，讓書院裡暫時休刊，學們各自商讨期關于犯邊屠策論，回查之類。

反正，點都沒半分求救。

童繼本無奈，隻得帶着曹匆匆趕回伊川，與先們商量起如何好來。

而界，關于童啟箭射殺王子事，也如同場，悄然燒起來，震驚朝野同時，先提各儒态度如何，隻環縣百姓們，便用動紛紛表達自己場與支持。

“憑麼抓捕童長，沒錯！”

“冒犯們奉朝疆，也活該！為麼關押童長？”