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《半個朝堂皆是我弟子(科舉)》第53章 第53章 原作上門(第2頁)

“如果對,自然聽呢?”童啟,“每個法都會局限性,敢保證自己就永遠,相比起所都聽号令,更希望到學們遍,各。”

固化,并就代表着進步。

同,也并代表着忤逆,很尋到更好自己方式。

每個肩膀嗎?

而為師者,更便擔當起個肩膀,承托着學們往能。

“但今後若們反因此互相攻堅,各自為政呢?”溫葉辭同樣忍

童啟挑挑眉,久剛剛完成拉幫結派任務。

相信,次狠狠“預防針”,這種事應該以後都能會發

……

說實話,能夠阻止

為公,隻百姓,為法也正常,們無法幹預,更無法個公平評判者。唯,隻盡量些事,為底線規則罷。”

比如個範圍之,競争,正常

旦越過個範圍之,便過分,需阻止

這些,都需老師給學

都沒注到,其實規則制定,才真正滲透。

就講階級,逐漸抛棄原本套認,改為華書院法,這本就很難。

而華書院就具備這種條件,封閉、式、規律、平等。

,也許來,,這種潛移默化,等真正滲透進入時候,部分其實已經遵循起套規則

很難再換回

童啟便直這樣風細,将規則隐匿于平課堂、活之

褒貶、規範。

但凡開始學們入學時樣子,再注到如今學模樣,便能夠清楚童啟響力改變之

而這也個書院裡算親昵,卻能夠保持,認原因。

簡單們互通,童啟繼續琢磨起博士引進任務來。

同于兩個來麼巧,,覺這印刻之術分特别,所以特來此觀,尋求作。”

童啟個宕機秒鐘,緊接着便閃過連串啊啊啊啊刷屏。

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