頭次見到童啟如此嚴肅傳達标準，所學們被吓得臉慘。

呐呐敢語。

認真考慮過，書院裡再采取這種放養＋鼓勵發展教育模式，已經分适。

這裡世紀，講究麼全面發展，即便考也條條通羅馬，奉朝階級森嚴，遠比象還殘酷，讀書就為當官，當官就得通過科舉，平民若翻，隻這條以。

從商、從農、從事其形形業，都會鄙視輕，但這書院，打破階級差，屹于奉朝被權貴争奪破壞，還得堅定科舉之動搖。

隻往朝堂輸送夠優秀才，争取到更話語權，才能夠擁力量改變周遭這動蕩局勢。

否則朝堂再麼歪主，就像這次黃決堤救災動般，攪洲混亂堪話，别說讀書開書院，隻怕到最後，連系統學數量都湊齊。

更糟，童啟确定曆史會會個循環，兜兜轉轉，再次回到原本線，尤其現奉朝原本宋也沒麼太區别，如果說握系統，最後還能任由局勢發展成另個屈辱宋模樣話，隻怕得活氣這裡。

受到童啟堅定，衆學們頓時頭皮緊，敢再亂言，規規矩矩繼續奮鬥起縣試來。

而此時，個略顯，也悠悠乘着馬車，到達滄瀾。

“就這裡？野野，起來倒還算錯。”

隻皙緩緩掀起車簾，打量着這滄瀾脈，溫葉辭拿起帕子咳兩聲，臉頰泛起太正常紅暈，換轎，令厮們擡着繼續往。

雖然這次府試成功拿第名，但底裡卻并沒悅，因為，童啟沒到場，若，這第，還未必誰。

怕敵太強，隻怕敵連戰也沒戰，否則，孰勝孰敗，連第次對比機會都沒。

溫葉辭如今就這麼個法。

聽聞童啟這書院風頭勝，也算揚名，滿神秘師父，于由考起科舉事來，見着院試即将開始，雖然對方曾說過這幾再參加，但仍舊甘，親自來問問童啟。

希望能童啟真刀真槍考場見面。

轟轟烈烈再鬥場。

本以為書院會像象樣，破舊守成，充滿觀氣息，當轎攆靠半腰處，踏步而，見到輝煌氣牌匾楹聯時，由還驚兩驚。

這便童啟随便教教書院？

得如此恢宏磅礴，倒比傳聞書院起來還鄭其事些，定睛細，華書院字旁邊還挂着個來匾額，寫着“棟梁之材”字。

龍飛鳳，字迹俗，落款竟胡丞相！