論科學

童啟邀着清虛子進入會客廳，用保溫杯給對方倒杯枸杞茶來，這才空問起對方來。

清虛子好奇着熱騰騰杯，理袖，恭敬答。

“帶着徒遊曆川，偶然過此，聽聞閣拜師故事，興趣，尤其其對于聚氣、丹修煉描述，更與本門些傳說功法典籍分相似，所以好奇之，特來拜訪，問問否源同門，冒昧打擾，還請勿怪罪。”

好夥，論來？

沒到吹個神秘佬，竟然能真吸引過來。

童啟頓時個頭兩個，連忙擺。

“嗨，井傳言誇之詞，師雲遊未歸，雖未曾說過到底派，但肯定，與您并非同門。”

“哦？為何如此笃定？”清虛子好奇。

“因為所學之途，并非聚氣、丹、煉藥之類，貫徹始終，唯“科學”字罷。”

“科學？”

清虛子雙撐着面，促膝長談架勢，饒興趣追問。

“願聽詳解，如何叫……科學之？”

童啟卡，端過旁邊茶點放面，從懷掏根棒棒糖來，順遞給旁邊童。

謝羽茫茫然接過，拆掉面層亮晶晶“糖紙”，試探着放入，頓時睛亮。

甜！？

童啟邊考着，邊站起，這才與清虛子細細講述起麼叫科學來。

“科，乃類别之，學，乃之言。古時常代指科舉之途，但其并非純粹官場學問，乃講述類對自然以及社會現象進系統研究，而形成理論識體系，例如，太陽為何從東邊起，邊落？潮起潮落，又遵循何種規律？茫茫，如何辨别方向？紙張形成分為些步驟？分解聚研究、種植農具方法改良、蔗糖依靠何種方式才能制作成孩童用模樣；種藥劑更利于治愈何種疾病；霆之力，又如何化為己用？”

“到填造之術！與鲲鵬同飛，談笑間，樯橹飛煙滅！到移形換，種病菌無法察覺，壤之間如何配比，該樣增産、減産……這皆屬于科學範疇之！”

童啟興奮講述着。

旁清虛子童已經聽愣。

這……這便科學？

能讓飛？能清肉所無法到微之物？

與神仙之術，又何同！？