“能讓們子過得這麼舒坦。”霆态度變得堅定。

周夢勳笑：“麼，難成還把這檔子事捅到台面來？”

“沒好，但咽這氣。”

周夢勳提議：“咱倆現開車孫玉甯，把揍頓給氣？”

“麼呢？”

“讨開。”

“……”

“先回休息吧。”周夢勳推開車門，“兵來将擋，來掩，但這都最。兒陪研發。”

“周夢勳。”霆叫，周夢勳，到霆滿糾結神，問：“麼？說點肺腑話嗎？”

霆搖搖頭，用指指：“把車鑰匙拿麼鎖車？”

直到入，周夢勳都還記挂着霆無力神。隻個車，能到最努力就賽場拿冠軍。商場事，丁點都幫霆。

保護歡受傷害，自己隻副赤空拳，勢單力，别無法。

周夢勳怅然望向，片如銀如玉，照亮側書架。

霆子很，把需卧拆改過後就剩兩間。主卧帶間套，霆現自己，周夢勳則原來書。間面牆書架，書擺得滿滿當當，幾乎都翻閱痕迹，買來裝飾用。

周夢勳過，間幾排各種推理說，指輕輕掠過書脊，從勾本《異邦騎士》。

時教辦公總籠罩着茶熱霧。

本《異邦騎士》撂辦公，政治老師着背垂頭，指急促敲打書封發響聲，對說：“麼着？”

“老師錯。”故作難為，扭捏說：“再也敢，您把書還給吧，肯定好好聽課，沒次。”

“這都容抄遍！”

“别啊老師！别！”試圖狡辯，被老師瞪，便讨價還價起來，“抄，抄。但老師，抄完之後，書能能還給？求求您好老師，書借……”為達到目，好聲撒嬌，惜個慣犯，子任課老師對信譽期待為零。

“麼又啊霆？”另個剛課回來老師到後忍歎氣，“就能讓袁老師省省嗎？打架，乖乖學裡課。”

“沒打架，老師，真沒打架。這次認認真真書。”霆混淆概。惹得政治老師厲聲說：“讓課本！閑書！”

“麼能閑書呢？推理說點推理，而且本格推理非常考驗邏輯對細節觀察，們學政治也樣嗎，學各種原理，然後舉反落實到答題。老師，這學習維訓練，以更好幫助自己學習……”霆振振詞，像微笑狐貍，氣得政治老師翻個，對這個頑皮學又無奈何。

鬼聰，聰勁兒好好用，遲錯。

數學老師笑着問：“霆，訓練邏輯，麼跟着好好學數學？數學最講邏輯呀。”

“……老師，這回事兒。”

霆掰扯好久都沒令政治老師松，霆隻好先回再辦法。辦公時碰見進來周夢勳。