老師就對面辦公子。

溫頌倍

力，開藥方還給餘承岸過。

患者朋友介紹來，開玩笑：“溫夫，這樣會以為自己病得輕。”

醫館患者都，餘承岸

尋牧老師。

餘承岸笑着開：“放吧，

專疑難雜症，這個對

來說隻菜碟，這丫頭隻面，還總覺得自己個孩。”

輕掃藥方，就遞還給溫頌。

這麼些，溫頌遇到過醫方面最

賦。

如若商個老太太打

，隻怕這個徒弟發展得會比如今好百倍千倍。

至于連研發個藥

，都敢正兒經署名。

“對，劑量也得剛好，副就能見效。”

這個患者腸鏡檢查報告嚴腸炎，藥藥都過段時間，但病症直反複，才到溫頌這裡來。

溫頌

脈後，判斷病因過度焦慮，并非表面炎症，所以反其之，消炎，而反向

作。

患者來溫頌這隻抱着試試法，現聽餘承岸這麼說，顆頓時放進肚子裡，笑

開，“溫夫，回來定給帶錦旗。”

溫頌忙擺，“更希

回用來。過，記得保持

愉悅，沒麼比

。”

按照藥效，副藥基本差。過

為醫，也敢把話說滿。

等