宣揚救法子

而衆這會都激動圍着雅靜，嘴舌開始詢問。

“同志，這個打方法麼訣竅嗎？”

說完又些好撓頭，怕誤會自己偷師，連忙解釋“老裡個娃娃也被糖果噎！太惜！這個辦法，就會……”

說完，神也些落，同朋友盼幾才來孩子！

娃娃娘都差點瘋！而且，這樣事還。這這個方法，以後樣慘事件也能些！

同樣法數，這頭數都熱善良，着學能救。

雅靜着周圍急切又好奇詢問，擡壓壓，示們靜。

“這個方法叫打，國認識位醫發，隻過現還實驗階段，還沒推開來。

剛剛也沒辦法，馬當活馬醫試。沒到真用！”

這個說得半真半假，爺爺叔國認識醫，時候體很差，們除尋珍稀藥材，也沒放棄名醫，能否治好。

而且歡各種各樣醫療法藥方之類，熟之後便問位醫許各類醫識。

這個方法也提過，爺爺覺得很特别，或許将來用，便寫信告訴。

之還沒遇到過這種被噎況，這還

宣揚救法子

被指孩母親驚已，連忙把孩子往邊送。

“以以！同志盡管來！”嘞！這位同志幫忙宣揚救方法，這功勞啊！

能選崽，榮幸！後都以吹噓半輩子！

周圍也起哄笑，還将自己孩子往推。

雅靜忍笑着接過臉懵逼娃娃。

再次朝着周圍開

“咱們跪或蹲孩子後，雙臂環抱其腰部。

握拳，拳（拇指側）對準孩子肚臍方兩指處（腹部正線）；另包拳頭。

速向方（朝向孩子肩膀）沖擊按壓，像“j”字形用力。

持續沖擊，直到異物排或孩子失反應。注，力度适…………”

雖然用孩子實驗，但也會真用力讓孩子舒。

而随着步步操作，配着自己講解，争取讓周圍都學會。

還嬸子嫂子們懷裡孩子，都由自主用自孩子實驗。

時間，個廣場都這樣幅奇妙景。