加更“稻老師寫說！”……

“稻老師寫說！”

個買到民文學讀者驚向通這個好消息。

“真嗎！面點！買稻老師說！”

“個打農婦女，還歡說？”這歡李稻。

“能到打還，罵還，就買稻老師說，能到嗎？能到就别叫！”

這個女同志，就歡稻老師灑脫勁，稻老師寫說很也都，沒麼叽叽歪歪，話。

“《奮鬥》？”編輯覺，很讀者也相同覺。

抱着學習态翻開說，這被創，卡點！愧，稻老師，這麼，這釣魚技巧，還如此熟練。

們這些魚呢！

讀者爆炸，止因為斷這裡，也因為這個實太惡劣，們覺得，就算主角“”後來變好，這也無法磨滅曆史，們會原諒，絕對會！

必須讓輩子活愧疚忏悔，折磨輩子，讓如！

無數讀者用慈禧，同款語氣，惡狠狠詛咒《奮鬥》“”。

給報紙投稿，緻就，犯罪就犯罪，如果因為好事，就原諒曾經犯罪，受到傷害麼辦。

對就對，錯就錯，好事值得表揚，壞事也應該受懲罰，功過能相抵。

也讀者注到，這個故事，好像就段時間報紙報過初殺故事。

個兇，兩個槍斃，個，《奮鬥》應該就針對這個故事寫來。

們覺得，李稻應該認為，這樣刑罰對未成來說太嚴，這些未成還無限能。

而且未成沒輕沒，也很容易造成過失殺。

些開始呼籲，對待未成犯罪，應該跟成同量刑。

因為讨論太，些法律專業士也面開始發言，首先解釋《奮鬥》最開始寫這個未成保護法麼。

都些國已經未成保護法，這個法主麼，為麼這個法，們國否，否需。

以往，們給科普這個，都沒興趣，寫也沒。

現挂《奮鬥》，被斷章沒得讀者們得逐字學習，然後自己腦補接來劇。

些覺得自己補充差，稻老師這次應該翻車，能沒到，平這個案件還。

幾方印證之，這部分就覺得，自己接來就用李稻後續，們自己腦補分完美，說定比李稻寫還自己。

就這樣議論，《奮鬥》篇，份民文學正式亮相。