笑着活，，還報……

，，還報紙刊登文章裡，批評李稻好骛遠，批評對諾獎認太過狹隘。

批判寫說沒涵，沒度，德配位。

現諾獎提名消息傳回來之後，風評瞬間扭轉。

反而之直誇獎李稻，或者推薦李稻說報紙隻簡單提到諾獎提名事，報紙還會呼籲理性待。

“能夠獲獎當然好，沒獲獎也能否認作品優秀，們期待到更優秀作者作品。”

平文學加班加點印刷書也成功派用場。

提名諾獎之後，止成，很學也推薦學們李稻說，尤其李稻《華爾奇遇記》。

國作品名字沒更改，主《億萬富翁》這個名字實符國當審美标準，還如奇遇記呢。

《億萬富翁》顯得太物質，太錢，太資本。

“稻們國非常名作，從就沉迷于文學創作，長後寫很優秀作品，被翻譯成國語言版，現還獲得諾貝爾文學獎提名。

這個獎項，每從全世界優秀作品挑選最優秀，稻能獲得諾貝爾文學獎提名，代表着方發達國也認們國優秀作品。”

所鎮級初裡，老師正給學們課，今寫作課，們寫作容《個農婦女自書》讀後。

其實學最讓寫《華爾奇遇記》讀後，但沒辦法，鎮子初過這本書。

學們買起，鎮子裡又沒圖書館，隻縣裡圖書館，學根本沒機會這本書。

學倒個圖書館，裡面圖書，隻這個圖書館樣子，平時都開門，隻領導來檢查時候才會開門。

幾個乖巧學進樣子，按照交代話應付事。

們倒讓學們課書，學實沒錢，面也撥款。

圖書館真開門，裡面書支撐久就得被學們翻爛，沒錢補充，到時候更撥款，說定還會直接被求裁撤圖書館。

相比之，《個農婦女自書》就容易很，老師們根據報紙或者李稻作品集裡容，直接摘抄到闆。

帶着學們遍，或者學習遍，直接就能寫讀後。

這某個班作文課容，這個期個學作文課容，從級到級，都寫遍。

代，國并算富強，拼命保護國，發展還很長。

們發展國，方很發達國，發達這兩個字，為方國鍍層，仿佛們方方面面都頂尖，而們如們。

至這個代，很這麼認為，怕些愛國士，也認為，能夠獲得方國認，代表着們也更發達。

所以李稻否認諾貝爾文學獎時候，很認為狂，認為狹隘，這些定都向往方，向往阿美莉卡。

些真發自愛國，希望國能越來越好，被方發達國認，從而踏入發達國列。