狗子說：“們每負責給公輸鼠送飯，就用竿挂着陶罐送，免得餓。

發現竿面尺寸越來越長。”

“就證這個公輸鼠挖，而且把墊窖底部。”

狗子驚訝着秦風：“爺，果然厲害。們半，最後直認為公輸鼠逃。”

“現挖米？”

狗子拿着紙給秦風：“們推算應該米。”

秦風拿們運算紙張，這昨越劍兒請教關于方問題嗎。

時候還納悶，越劍兒紀，麼對挖興趣，而且問題還這麼。

這樣數學題婵現學習容，當時還驚訝，越劍兒竟然這麼聰。

現才，這群孩子原來用到這。

“們運算些錯誤。們按照般挖洞方式進計算。其實挖洞因而異。

第點，公輸鼠個子矮，也瘦。而且這個會縮功夫，所以挖徑。

雖然真氣被封閉，但這種縮功夫應該從練就真氣應該關系。

所以估算公輸鼠洞直徑超過。

第點，公輸鼠挖能隻部分，部分以擠壓到兩側裡，咱們秦府質松軟些，估計成會被擠壓到兩側。”

越劍兒說：“就說嘛。公輸鼠太，咱們算肯定問題，們還信，現錯吧。

因為哥哥說話絕對會錯，咱們趕緊計算！”

越劍兒雖然歲數，這些孩子們當已經定威望。即便孩子齡最狗子也讓着。

群孩子開始速計算。最後算結果公輸鼠已經挖幾米，也就說今公輸鼠能就逃。

秦風開始教些孩子們樣測算方向，樣到敵位置測算位置。

現場教學教學也，通過反複運算們算公輸鼠挖竟然沒秦府，直後園彎彎曲曲徘徊。

最後，定位後園個叢之，們緻劃定範圍。

秦風運轉魂力掃視遍。僅得歎這些孩子們運算能力确很，劃定範圍沒超過。

秦府埋巨，些時候些卦陣，公輸鼠況，隻能兜兜轉轉。

風如絲，如，萬籁俱寂，如墨。

秦府後園叢動，然後個像老鼠樣頭從面鑽來，觀察着周圍環境。

“這裡似乎個園，這到裡？”

公輸鼠聲自語，這挖洞，挖段就會遇到阻礙，隻能選擇繞，結果繞來繞，也迷糊。

挖幾米之後，認為差，這才選擇向挖，準備逃。

秦府這個破方，打也來，太怕，尤其個秦風，簡直就魔鬼，掌控電魔鬼。

沒發現危險之後，公輸鼠從洞裡面鑽來，輕輕拍拍。