“麼獎勵？”周勤都被氣笑。

“還沒到，等到再跟說以嗎？”

“以。”

玩鬧過後，周勤門編魚簍簸箕，特給徐丹用，所以都比較巧。

徐丹旁逗湯圓，編事周勤給插，因為子其實很鋒利，怕傷到。

“周哥，檢查昨教寫字。”

“嗯。”

周勤随拿起根條，照着腦記憶，筆劃認真寫來寫完還緊張徐丹，怕自己記錯。

“對，周哥很聰哦，字也寫得好。”

字體從歪斜卧倒到站，如今每個筆畫都呆應該呆方，準确寫法正确字。

“還寫得好。”

周勤徐丹鼓勵才這麼說，字委實還能稱個好字。

嗯，确字體還夠美觀，字也寫得太，但對初學者來說已經很好。

學習循序漸進，能操之過急。

“字練才好，能偷懶松懈，今們來學兩個字。”

徐丹拿起枝，寫“”兩個字，謂分應景。

“這個，這個。來，周哥，跟着些寫遍。”

個字簡單個字難，字也樣複教寫次，剩得周勤消化練習。

徐丹教完周勤寫字，起腌制青梅，趕緊用簽子，叉塊來嘗。

酸帶甜，清脆爽，還帶着蘇特殊芳，好極。

徐丹趕緊沖廚拿碗，舀起半碗後到周勤邊跟分享。

“周哥，腌青梅，嘗嘗好好。”徐丹叉塊給周勤，掩飾期待反饋。

“錯，到青梅還能這般美。”

雖說些酸，但都錯。

“這個風，若時沒胃，些便好。”

這種法，就開胃，孕太太們最愛便這。

農得這些，費糖鹽說，會餓得，餓又得糧，對們來說，簡直沒事事。

徐丹得稱贊，便塊塊起來，直到周勤擺說酸，才繼續投喂。

剩先拿回放着，點再。