“麼？”施，又很反應過來，們隻來幫忙，麼會長期留線呢？

“，們。”施渡弦來到門。

冉勝宇特等倆，告别話說兩邊都放。

“師姐，們麼這就啊？”施還說好容易來援軍，這就之後麼辦啊？

冉勝宇對此話預料，說：“除鳳，還很宗門被溟迫害，們能救自然都救。等們忙完再來線相助。”

再回來，隻分個輕緩急。

“久，最，們就來。”陶源補充說。

事已至此施也沒麼好說，隻說：“們保，這些盤纏師姐拿着，。”施謝們幫助。

冉勝宇隻笑并未收，“若以，能回師門就好。”

施未答，碼歸碼，渡弦趕忙說：“師姐，們就送，們回來。”

随即起，着遠，施些惆怅，問渡弦：“會會覺得很絕？”

“，施麼。”渡弦善于表達，也自己還能些麼。

林業麼說都自己師父。對渡弦恩輩子都還完，能因施記林業，也能讓施當作麼事都沒發過。

“施，如果師父·······”

“。”施阻止渡弦繼續往說。

再說渡弦該麼辦，夾間本就已經很難過，施便說：“弦，以通，現，各自好就。”

“施？”渡弦還疑問。

但施再繼續讨論這個問題，轉移話題說：“這麼久以來終于場勝，來消息已經到皇，久們就會等到真正支援。”

“嗯。”渡弦對此預。

“此之些東給。”施說。

“東？”

這個時候給也般東，既然都來戰場些準備麼适？所以施把自己幾輩子能起來兵法能收集到兵書，全部理歸納好給渡弦。

若給别施還解釋，渡弦就用管麼，作為男主以自己領悟吸收。

“給這個？”渡弦很。

“麼？”施說戰場就點沒到。

“，都過。”渡弦嘴說着，卻還把書收好。

過為奇，施對也百分百解。即便盡力參與主線，施概率這篇長達百萬字男頻文裡面現到分之。