施顯願參與魚這種無聊之事，魚時間進退兩難。

“施就留間，裡？”李垚問，毫關孩子們無聊願望，隻省點錢。

“師兄間吧。”何觀開。

“師兄以起。”陳悄悄也說，這位神秘師兄雖然好惹，但陳悄悄也沒麼怕，而且師兄關系還般。

陳悄悄主動邀請後，渡弦這才後後覺發現施氣，因為麼，魚嗎？先麼況比較緊。

“用，施。”渡弦清楚到底為麼，剛才還好好。

沒鎖，施聽得清面發切，邊面風景，面麼都沒。

“施。”渡弦喊，施腦袋也轉。

即使說話，僅憑腳步聲也能判斷進來渡弦，施就理。

“氣？”渡弦個所以然，隻好直接問。

直接問題并沒施這裡産麼效果，渡弦回憶剛才發切，抓點頭緒來。

“氣？”這好像唯答案，即便緣由。

施這話之後轉頭問：“商蕊兒說以後才提起，除借此機會聯系義父以，到底麼？”接觸？

這讓渡弦啞無言，因為被施說，就來解釋自己打算借此機會絕命聯系。

施問題也很奇怪，渡弦并沒，麼叫到底麼。

“回臨仙門，當然義父們說清楚，然們會擔。如果就這麼回還麼機會聯系，至于商蕊兒，與更無關。”渡弦說着說着就急切起來。

害怕施誤會，害怕被施誤會。

施歎氣，也許自己太過敏，離開邊施先關門，說麼話都好，能給笑話。

之後施才問：“實話告訴，歡商蕊兒？”

問題來得很突然，渡弦完全沒過，識回答：“說麼？”

“現肯定談歡，但，會歡類型？”這施也覺得自己點毛病，為麼對個答案問題追根究底？

歡施難沒數嗎？正因為數，才過程，麼步步發展呢？渡弦麼從個愛男孩子變成個令厭煩男頻文男主？

“施，，還好吧？”渡弦施到點。

時間還兩之間劃開距離，隻這刻展來，渡弦覺得自己解施，施也自己真解渡弦嗎？

“确定。”施自調節，呼吸，轉移注力，該用方法都用，就沒麼效果。

腦子裡面被這個問題塞滿，考别問題。

渡弦到邊，伸用元素給壓燥動氣息，“為何會這樣，但現真歡任何個，就點休息，會點回臨仙門。”

施拍開，對牛彈概就這樣，施沒這個問題繼續糾結，因為更好奇自己這麼。