施顯願參與魚這種無聊之事,魚時間進退兩難。
“施就留間,裡?”李垚問,毫關孩子們無聊願望,隻省點錢。
“師兄間吧。”何觀開。
“師兄以起。”陳悄悄也說,這位神秘師兄雖然好惹,但陳悄悄也沒麼怕,而且師兄關系還般。
陳悄悄主動邀請後,渡弦這才後後覺發現施氣,因為麼,魚嗎?先麼況比較緊。
“用,施。”渡弦清楚到底為麼,剛才還好好。
沒鎖,施聽得清面發切,邊面風景,面麼都沒。
“施。”渡弦喊,施腦袋也轉。
即使說話,僅憑腳步聲也能判斷進來渡弦,施就理。
“氣?”渡弦個所以然,隻好直接問。
直接問題并沒施這裡産麼效果,渡弦回憶剛才發切,抓點頭緒來。
“氣?”這好像唯答案,即便緣由。
施這話之後轉頭問:“商蕊兒說以後才提起,除借此機會聯系義父以,到底麼?”接觸?
這讓渡弦啞無言,因為被施說,就來解釋自己打算借此機會絕命聯系。
施問題也很奇怪,渡弦并沒,麼叫到底麼。
“回臨仙門,當然義父們說清楚,然們會擔。如果就這麼回還麼機會聯系,至于商蕊兒,與更無關。”渡弦說着說着就急切起來。
害怕施誤會,害怕被施誤會。
施歎氣,也許自己太過敏,離開邊施先關門,說麼話都好,能給笑話。
之後施才問:“實話告訴,歡商蕊兒?”
問題來得很突然,渡弦完全沒過,識回答:“說麼?”
“現肯定談歡,但,會歡類型?”這施也覺得自己點毛病,為麼對個答案問題追根究底?
歡施難沒數嗎?正因為數,才過程,麼步步發展呢?渡弦麼從個愛男孩子變成個令厭煩男頻文男主?
“施,,還好吧?”渡弦施到點。
時間還兩之間劃開距離,隻這刻展來,渡弦覺得自己解施,施也自己真解渡弦嗎?
“确定。”施自調節,呼吸,轉移注力,該用方法都用,就沒麼效果。
腦子裡面被這個問題塞滿,考别問題。
渡弦到邊,伸用元素給壓燥動氣息,“為何會這樣,但現真歡任何個,就點休息,會點回臨仙門。”
施拍開,對牛彈概就這樣,施沒這個問題繼續糾結,因為更好奇自己這麼。
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