為給騰教考試，學統給放期假期。

這假也放着玩，每個科任老師布置作業都。

假期，陳清風都被林羽摁裡，打着視頻把作業給。

寫作業時間都與學課時作息無異。甚至陳清風着煩，與聊會兒時候，林羽都以現“課時間”搭理。

發現陳清風盯着發呆，林羽都會以打擾陳清風學習為由，将視屏挂斷。

除非陳清風請教問題或者到固定作息時間，林羽才會放松來與好好說話。

林羽非逼着陳清風視頻連線，而陳清風這粘精，非打電話過來與通話。

林羽開始還會啥事兒都與聊，兩說些沒營養話題，就互相盯着對方發呆，聊就個時起步。

僅浪費時間，還會打亂林羽排好學習計劃，林羽隻好讓覺個時再打電話過來。

陳清風依，所以林羽才提議兩開着視頻起作業來着。但隻點會響學習效率能，林羽都說挂掉通話。

陳清風沒辦法，也隻答應來，好好跟着起，認真把作業給寫，兩再膩歪。

跟着林羽排時間作業，陳清風擺脫以臨假期最後兩才動力通宵把作業完習慣。

每點方式，讓陳清風也輕松許，空來時間玩耍時候，也沒種壓力，主還得陪着，帶着，陳清風作業時候也無聊。

隻這連好幾，林羽都沒提過放假個約定，這假期還就結束，再來又得延後。

陳清風些急，乘着休息時候，終于忍問林羽，“寶貝，說，來，所以呢？”

林羽邊畫面突然定動。

“哈喽？寶寶？林羽？聽得見嗎？卡嗎？”

陳清風以為網卡，連喊幾聲。

直到林羽睫毛抖。

陳清風戳戳屏幕，滿，“别裝，許耍賴啊。答應，會言吧。這兩聽話，也忍騙吧。”

林羽被識破，也尴尬，狡辯，“沒騙。”

“麼時候？”

“。”

林羽原本以為陳清風把這事兒忘，隻自己提，就混過，結果發現陳清風直記着呢，索性速戰速決吧。