既然這樣，也當沒發，就讓這事兒先這麼過算。

這麼着，陳清風也回聲“”。

林羽拿假期作業，放到面，“作業寫完嗎？”

陳清風掏張英語試卷，“還差張英語卷沒。對，退燒吧？”

林羽翻英語試卷遞給，“退，已經沒事兒。”

陳清風問，麼沒給發消息告訴聲。又起自己發信，于選擇略過這件事。

陳清風:“沒事就好。”

林羽’“嗯。”

對話點到為止，陳清風埋頭抄英語試卷。

抄完後還給林羽，林羽突然說，“這最後次。”

語焉，陳清風涼半截，“麼最後次？”

“最後次借英語作業給抄。别科目都挺好，就英語太，些偏科，能把英語分數拉來，本就沒問題。從現開始，英語作業都自己吧，閱讀題裡懂單詞就查，别嫌。查完再讀遍，加自己理解，讀也讀讀，強化記憶。英語就靠積累鍛煉語，這些都沒辦法臨時抱佛腳。”

林羽替陳清風分析些科目成績，語長說。

陳清風沒到林羽竟會跟說這些，讓腦子裡全愛愛，倍羞愧。

“好！定到！”

陳清風熱血無比，決定暫時抛這些讓糾結煩惱關系。林羽都這麼說，能讓林羽寒！

于，個午，陳清風都跟打雞血似，課都比往認真許，端正得就像幼兒園裡乖乖好等老師表揚朋友；課也沒休息過，拿以過英語題，開始篇篇複盤，給每個認識單詞标注文。

午課科任老師，也頻頻望向陳清風，為進到欣慰，回教裡，還互相讨論說，陳清風這孩子，開始點勁頭，課認真到都點回答問題。

林羽隻過給略微提個，陳清風聽，也會管，沒到陳清風居然聽進，難為能到這個步。

惜，陳清風這勁頭，隻持續個午。

到午，别科任老師都親自這位突然進物，麼認真。

陳清風又變回以往杵着，撐着臉，副無精打采、世界與無關樣子。時時還稿紙亂畫，節課分鐘神。

其實陳清風聽，而些學過印象分刻識點，隻老師起個頭，就起來，再聽就到些無聊。

腦子又些與學習無關事。

林羽回複，麼，或許以問問林文君？

陳清風計。