唐參過于學習_sjwx

參過于學習

參過于學習

賈對于識沒任何門限之防，隻唐，都以從這裡學習，識麼，就放每個，将識變成提産力源泉，最好使之每個都能從隻裡面學會産活好辦法，這樣個唐産力必然會提到個讓邦難以啟迪度。

隻賈對于學問沒門限之防，李雁卻對賈度将自所學傳授給産濃疑惑，孩子裡面藏事，跟賈後欲言又止好次，總算鼓起勇氣問問題。

“先，為何您會願将您胸所學交給？”

聽到這個問題，賈滿點點頭，隻具非常求欲望才會敢于問自己疑惑，庸們才會循規蹈矩按照現成禮法約束自己言。

“放自被所學問，叫書，隻很全都之後這才叫識，所謂識就認識，識文化經過長期積累而形成，社會進步就體現識積累程度之，若賢者偶所得，全都束之閣，麼咱們華文化從千到現隻能原踏步，會任何進展，所以，認為，既然能給帶來财富識，就應該傳授給更，這樣社會進步步伐才會加，唐國力也才會斷加強，至于以後被其國趕超。”

李雁似懂非懂點點頭，雖然覺得賈說很理，很東依舊很，過現還，等到長些之後，自然會其理。

賈為讓李雁個全面認，打算用後世些實踐教學法，也就用最直接方式，将識呈現李雁面，這樣既能夠提李雁學習興趣，還能夠助于對識理解。

這邊賈才準備弄點教學用具來好給李雁講學之用，卻突然間聽到陣陣叫喊之聲，忍朝着發聲音方，這才到竟然端著個盆子朝着賈這邊過來。

“爵爺，爵爺，來，稀罕玩啊，裡竟然還蟲子呢。”

蟲子？賈腦當閃過無數畫面，卻沒個跟蟲子挂鈎，滿臉疑惑向來，直待點來到跟，也好這所謂蟲子究竟麼。

當來速來到賈邊之後，賈探頭朝着盆子裡，頓時驚，話說劈就将盆子給奪過來，接着沒任何言語直接扭頭朝着營帳方向飛奔而，好東啊，正好這段時間由于操勞過度點虛，正好用來補補。

參渾長滿很凸起，再加移動時候就真跟蟲子樣乃蠕動着，被當成蟲子也就沒麼奇怪，隻這參補之物，完全能夠跟參鹿茸等名補藥相提并論，後世時候都沒嘗過，今總算見到活，說麼也能放過。

回到營帳，裡全套案闆用具，撈隻參，抓起菜刀，沒任何猶豫就狠狠刀剁，将個完參刀兩半，就著盆子裡面将參清洗番，剁成塊放邊。

當李雁跟進賬篷時候，賈已經處理好條參，這盆子裡說也來條樣子，今絕對能夠補番。

着滿臉興奮賈，李雁還個端著參回來護衛，全都愣當場，們直覺賈個溫文爾雅商，從來沒見過這麼兇殘面，着賈對蟲子動刀子畫面，們甚至起對蟲子同。

很，參就賈全都處理完成，半盆子，讓護衛弄幾根蔥來，炒鍋，熱油，蔥切成段，扔進油鍋當發茲茲聲響，聞到蔥之後這才将處理好參全都股腦倒入炒鍋當，沒過久，陣陣濃郁就從炒鍋當噴發來。

“先教識麼，麼起菜來。”

李雁對于賈舉動表示非常難以理解，剛才還副說教模樣，就因為到參，頓時變成現模樣，從老師到廚子更隻用幾個呼吸時間，這轉變實太點啊。