“還更羨慕能娶到堂，當初也戀堂來着，過堂同，自忖沒機會，隻能默默放棄，會兒還偷偷難過好陣子呢。”

誰句玩笑引發衆哄堂笑。

今時今，面對衆調侃，阙闌也隻淡淡笑，再用溫柔目遠處妻子。

林堂回以同樣目，然後對着夥起哄：“戀倒說呀。”

“喲，難成說之後機會？”

“沒，過倒以直接拒絕，這樣就用難過陣子。”

衆笑成團。

歡聲笑語，羅振着輪緩緩場，衆圍過，簇擁着，聲“羅老師”，叫得親熱。

羅振應着，臉褶皺舒展開來，角眉梢都帶着笑，悅驅散幾分病，着比平裡更具精神氣。

好事嘴問句，“咱們班以鐵角麼沒聚齊？”

所謂鐵角，當時同學們對于門主課老師戲谑稱呼。

語文老師羅振，數學老師梁景勤，英語老師洛克，這位主課老師課程最，學們相處時間也最長，自然也最。

林堂并非刻邀請，隻……

梁奇玮事，喻子晉之後，梁教授兩子遭受打擊太，精神狀态太好，這些直入簡，幾乎再現世俗應酬場。

時時造訪，都會種刻打擾自責，更别提邀請梁教授席聚會。

倘若現這樣場，梁教授隻怕會更傷吧。

像個紀老教授們，誰兒孫滿堂，開始享齊之福？

養子世，親兒子又，裡清清沒氣，裡還半點溫言，過熬着剩陽壽而已。

衆也都聽說過梁教授裡事，識趣沒跟着起哄，隻問林堂：“洛克老師呢，現國過潇灑子，就把們這群學忘記？”

料到同學們會起哄，林堂悠然拿電腦，與遠洛克視頻連線。

聯通視頻刻，畫面赫然現個歲俊俏男孩稚嫩臉龐。

碧藍睛，挺子，分洛克老師翻版。

“利奧，爸呢？”林堂湊t問。

男孩先用流利文乖乖叫聲“姨”，随後将鏡頭轉，對準遠處蹲幾百平方園裡剪枝洛克老師。

“利奧，麼！”洛克老師放修剪枝葉長剪刀，随後接過電腦，對着畫面衆揮打招呼。