林堂接過書本，翻開瞧，嘿，果然插畫。

翻着翻着，書本張紙條掉落，撿起來瞧，面寫着書本歸還期。

還别說，這麼套複雜借書流程來，真得費點時間。

林堂捧着書本離開圖書館時候，忍回頭櫃台面圖書管理員，裡猜測，該會來圖書館借書也測試部分吧？

啧，真處處考驗。

當捧着書本來到操場時，發現羅主任已拎着保溫杯等裡。

“啊，羅主任。”林堂熱揚起胳膊打招呼。

“以後能再叫羅主任。”羅主任笑呵呵糾正，“請叫班主任。”

“好，班主任。”林堂即改。

“這借麼書啊？”羅振提半個鐘頭來操場，捧着保溫杯等這麼久，林堂瞧見第個學。

觑望林堂捏着書本，“喲，這個？”

“麼，這個能？”林堂挑眉，捏着書本反問。

“沒。”羅振笑眯眯擰開保溫杯，慌忙熱茶，吐吐茶沫子，“以，都以。”

對于學們選擇麼樣書本，該嘴過問。

着陸陸續續學到達，羅振提起保溫杯，迅速離開。

操場，班位學陸續來齊。

拎着從圖書館借來書籍，些茫然無措站操場。

昨羅主任來宿舍布置過今任務，午圖書館借書，來到操場閱讀，也沒說從麼時候開始到麼時候結束，也沒說以麼以麼，總之相當自由。

以學裡課，規矩紀律，聽話還得挨老師批評，到這裡，壓根沒管，突然變得這麼自由自，好學該麼應對。

“班主任麼回事啊，到們來就？連清點數都來清點嗎？”

“誰呢，能偷偷個角落觀察咱們吧。”

“這算麼況啊，們就這樣操場讀書嗎？”

“清楚，過既然班主任這麼布置任務，咱們應該就這裡讀書。”

……

聲議論時候，發現其個已靜操場，翻開借閱來書本認真起來。

“林堂吧？”

“應該，電視見過。”

“已經書嗎？好認真啊。”

此話，些自律同學受其響也靜來，操場認真翻開書本。

很進入狀态，時間操場雜音漸漸。

注到周圍嘈雜聲陡然，林堂環顧圈，發覺周圍朋友麼時候都靜t來，學着樣子，操場認真書。