侯長英接過，本數學教材。

教材卷邊泛黃，顯别用過貨。

“數學？”侯長英驚，“得懂嗎？”

男孩更正：“，自學。”

“自學？”侯長英詫異盯着面男孩。

歲孩子，能夠自學課程嗎？

更何況這個孩子連學都沒正兒經過。

侯長英很疑惑，回頭向喻紅強，“就沒關注這孩子況？真能自學教材？”

喻紅強無奈攤，“到為計發愁，實沒夫督促學習，願學，定裡自學，就由，打算等點，懂事再把送學。”

“誰這孩子賴裡越來越起勁，自己舊教材，學學課程開始學初課程，學完初課程又開始學。”

“剛開始以為唬，後來打算考考，發現平還沒，說實話，現也拿麼辦。”

……

侯長英從喻紅強話敏銳察覺到這男孩能個賦極孩子，擱裡自學完全浪費。

“老喻啊，這事用操，倒個解決方法。”

侯長英給主：“個老同學教育局作，專門負責搜羅些慧兒童，給這些兒童進針對性培訓，陣子聽說組織建班，應該就正式招，這孩子齡也符，如送到班。”

“嗎，這等好事？”喻紅強面，随即又擔憂，“這樣班級，學費應該吧？”

裡連個計都沒，隻靠點賠款活艱難度，萬需掏很學費，恐怕無力承擔。

“這個就用操，具體政策還沒來，過應該獎，隻子晉真優秀，愁拿到獎。”

“過……”侯長英提，“這孩子到底沒賦還得考察番，等老同學打聲招呼，讓留，過些聯系們。”

……

場話聊來，覺。

侯長英起告别，喻紅強執送段。

着對方瘸着腿，侯長英堅持沒讓相送，“還别送，讓子晉送送，單獨聊兩句。”

“好吧。”喻紅強吩咐兒子，“子晉，送送叔叔。”

喻子晉乖乖跟着侯長英門，過段，侯長英叫，“别送，回吧。”

男孩轉之際，塞些錢放進對方袋。

，概塊，沒帶麼現，希望這點錢能給老朋友應應急。

男孩腳步頓，從袋裡掏些鈔票，也沒，股腦全塞回侯長英。

皺着眉頭，張青澀臉顯幾分漠，淡淡望向比半截成男。