能興趣才怪呢。

鄭輕輕笑，覺得自己已經抓到問題關鍵。

莫名起與林堂第次見面。

紀，向推銷電子表時臉紅慌說謊話，理素質見斑。後面被學逮到，又慫得像顆鹌鹑蛋。

來很清楚私自買賣後果。

冒着巨風險也橡膠廠邊朝兜售電子表，為麼？

這再顯過。

惜呀，附領導們沒見過林堂推銷商品時候模樣，然肯定會提供更好更适獎勵品。

鄭松氣。

用愁，以後肯定辦法把林堂招進班。

“鄭教授，現個棘問題。”見鄭教授沒回複，陳陽趁機之長擔憂，“麼回事，林堂平時成績直理，懷疑能保留實力，或者故考好。”

“這樣沒法真正平，智商測試結果這麼，平時成績卻麼理，這着太沒說力，請教鄭教授，沒方法讓林堂真實平？”

“嗎？”鄭教授笑笑，“試卷每次堆沒，隻部分？”

“對對對！”陳陽連連點頭。

之以為留着空都林堂會題，後來智商測試結果來，很顯這麼回事。

好像都會，但故。

“陳老師，故，而沒興趣。”鄭教授補充，“覺得些題都太簡單，寫起來浪費時間，所以就挑得順題随便。”

“嗎？”陳陽震驚，“這樣理？”

“，會錯。”鄭輕輕望遠處頭玩積甥，這個才甥以就這樣風格，對這樣才兒童再解過。

過才兒童之間也同。

當初勸甥這樣題，說這樣對老師們種尊敬，甥嘴沒答應，後來每次卻也沒再留段段空。

過這套說辭對林堂應該無效，這孩子說定還會堆歪理來辯證。

對林堂效方法隻個。

鄭直接：“這樣吧陳老師，最場考試，臨時宣布，考第名會塊獎，這樣很就能到真實平。”

陳陽：？

“這、這能效嗎？”

“放吧，肯定效。”鄭打完保證後，笑着挂斷電話。

剛把話筒放，甥何時悄悄到腳邊，臉鄭望着，“這真效？”

鄭笑。

摸着甥腦袋把帶到軟皮發，禁提：“忘當時‘創造杯’獎嗎？懷疑林堂參加個競賽，壓根就奔着獎。”

阙闌沉臉，張皙臉透幾分困惑t紅。