這這這……這位“創造杯”位評委嗎？

當時“創造杯”現場個評委，過得太嗓子劈叉，怕會被誤認為緊張而響現場表現分數，急智向其位評委讨。

位被讨評委就這位着來歲濃眉男。

“記、記得。”

沒到教導主任羅振。

林堂點虛，莫名覺得這兩位領導同時來，沒藏着麼好事。

“堂同學。”羅振請，直入主題：“汪副長今過來，其實都隻個目，們都覺得個塑之才，邀請，現就自己更願邊。”

哦豁，原來這樣！

躲辦公面偷聽蘇曜文驚萬分，帶着這個振奮消息直奔回教。

“聽說，都聽說，附附領導來咱們學，都為來搶林堂！”

激起千層浪，教裡迅速沸騰起來。

“為麼會同時過來搶啊？”

“還用說，堂遊表現，把附幫學壓得，這表現把帶隊老師都驚到，能過來請嗎。”

“聽說‘創造杯’舉辦，堂得第名，這概過來請原因吧。”

“呐，同時來搶，堂好厲害！之顧雲都沒兩學領導同時過來呢！”

“顧雲沒兩學領導同時過來，當時沒領導過來吧，好像就隻調令來，都電話溝通吧。”

“們别關注這些問題，們難就好奇結果嗎？堂會所學？”

“這還用問，肯定附啊，附羊最好學，顧雲也裡，猜堂也會裡。”

“定哦，比差，環境更好點，而且還堂，聽說堂飯菜超棒，堂嘴這麼饞，選附也能。”

“們别瞎猜啊，問問曜文就得，曜文、曜文……唉，曜文呢？”

衆擡頭時，教門裡還蘇曜文，又悄悄返回辦公聽牆角啦。

辦公裡，林堂端正着，邊教導主任羅振，又邊副長汪學智，很猶豫。

兩剛才都從師資力量、教學質量、豐富課活動、學設施等等方面來诠釋各自學實力。

林堂聽來，都差差。

現兒學習學習？換個學對而言隻換個方待着混子而已，折騰趟。

過獎勵話，也介折騰折騰。

嘿嘿，就給獎勵夠豐富。

裡着美事林堂咳咳，斟酌着開：“如果過，沒麼獎勵啊？”