何言最歡，歲寒，寒，尋，總沒距離，挨得很，需互相取。

見到何言又開始發呆，慈語，最發呆頻率變，也些麼。

從來沒管教過孩很事也麼開詢問，也害怕自己說錯話，惹興。

兩各懷事起很靜完這頓飯。

這這麼久以來最靜頓飯，慈些适應。

“麼。”慈主動詢問。

何言無非就兩件事。

第件：麼追到慈。

第件：這個讀術樣才能讀到慈呢。

歡偷窺别，但為試驗自己讀術到底麼限制，過很方，醫院，咖啡館，教堂，圖書館，讀術無例都能讀别法，但無論自己麼慈嘗試，都讀來任何法。

這件事讓焦慮很久，還趁着對方覺時候，悄悄邊讀，抱時候也悄悄嘗試讀，但都沒任何用。

所段慈這裡都失效。

覺到對方對自己沒好，也透對方麼。

“沒麼，今氣好，氣預報，後面幾都季，然們回吧，作也忙，回好好休息，正好回也點事。”何言建議。

“好。”慈點頭答應。

能對方興緻，開始反自己，剛剛覺時背過，惹開。

孩事難猜。

兩收拾完李，準備返程。

比象之，慈些愁，沒帶傘，車場段距離，孩萬被淋冒麼辦，考用用超能力将。

何言退完後，從包裡拿傘，些慶幸，還好自己之氣預報，這樣就能淋到慈。

以從來沒帶傘門習慣，歡管問奔覺，也歡被淋濕清爽。

何言到門，替打傘“帶傘，吧。”

“好。”

兩巷，聲邊悉悉索索落，傘很，兩靠很，時兩肩膀會碰起，傘仿佛個境界，周遭環境寒又凍，但傘兩紅臉，再也聽到聲，隻剩聲音腦子回響。

何言将臉撇開，讓慈見自己臉紅。